班主任班級管理方法與策略心得體會范文2篇-wenkub
2023-04-12 00:25:44 本頁面
【正文】 選有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，推選出班委成員。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。?? 五、要做到“三勤”?? 班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。比如：我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說謊話，那我就首先做到這些。我用我的實際行動贏得了學生的信任。我作耐心的心理疏導，一方面要讓學生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當然應該爭出個是非來。?? 三、注意加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同?? 在班級管理理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，我從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學生心理上的偏差，使學生的心理趨向與群體目標保持一致。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展
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