20xx年社會工作師(綜合能力真題)-wenkub
2023-04-11 23:06:07 本頁面
【正文】 在小張的耐心輔導下，他們逐漸認識到自己的不足，緊張的夫妻關系得到緩和。A．勸導王某與丈夫離婚B．告知王某有關機構可以提供庇護服務C．找王某丈夫談話，對其警告D．向王某丈夫單位反映情況，對其施壓，經(jīng)過長期努力，與服務對象孫某建立了信任關系。D．醫(yī)療服務，關于服務對象自決權的說法，正確的是（ ）。A．外展服務作為他們的督導，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學習其他同事是如何開展服務的。因此，小李向他們建議，孩子放學后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務。D．注重多方協(xié)同，一些城市的殯葬服務領域引入專業(yè)社會工作者，針對逝者家屬開展輔導服務，給予精神慰藉；同時通過個案工作、小組工作等方法對殮儀館員工進行人文關懷和心理輔導，減輕工作壓力，從社會工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會工作的（ ）。B．注重專業(yè)方向C．注重政策倡導A．注重專業(yè)價值）1.2012年社會工作師《社會工作綜合能力(中級)》考試真題一、社會工作者在為社區(qū)殘疾人服務的過程中，邀請康復師為殘疾人家屬開展康復技巧培訓，聯(lián)系勞動部門為有勞動能力的殘疾人進行技能培訓，并和社區(qū)干部一起與駐區(qū)企業(yè)進行協(xié)商，為部分殘疾人找到了工作。A．專業(yè)方法發(fā)展D．整合發(fā)展取向，正確的是（ ）。根據(jù)上述內(nèi)容，小李除了扮演服務提供者的角色外，還扮演了（ ）的角色。該做法是為了讓這些新入職的社會工作者學習和補充（ ）。B．康復服務C．矯治服務A．當服務對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決B．自決權是服務對象應有的權利，任何情況下都不應當被限制C．充分尊重服務對象的自決權，不要對服務對象進行干預D．當服務對象不能自決時，代其完全自決，正確的是（ ）。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此事尚未暴露，孫某請求小李為他保密。李某夫婦在結案時向小張表示要送他一塊名牌手表，以表示感謝。A．主觀性C．單一性D．動態(tài)性，成年早期階段面臨的主要沖突是（ ）。D．同一還是混亂。B．生存D．歸屬：“媽媽，你每天接送我上下學，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫。B．嬌縱型C．專制型按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小李的道德水平處于（ ）。A．服務對象的問題主要是外在行為層面的問題，干預的重點應是行為訓練B．服務對象的問題往往是固有的，必須深入探討其早期經(jīng)歷才能了解問題成因C．助人過程中首先應該幫助服務對象改變行為，然后深入解決錯誤的認識D．為了使服務對象發(fā)生改變，助人過程中要實現(xiàn)服務對象自我控制與外在控制相結合，一放學就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，甚至晚上不回家并開始逃學。D．存在主義理論，她想離婚，但又擔心對孩子有影響。因此社會工作者應該推動服務對象與環(huán)境的有效互動，促進服務對象個體意識的覺醒，推動社會公平與正義的發(fā)展。本案例中，小王采取的個案工作模式是（）A．認知行為治療模式B．理性情緒治療模式C．任務中心模式D．人本治療模式，一直沒有找到滿意的工作，被家里人認為是負擔，他也認為自己沒有什么用。糾纏于疏離B．社會工作者小張?zhí)皆L小林，跟他說自己也曾經(jīng)迷上網(wǎng)絡游戲，造成頸背酸痛，不得不長期接受物理治療，幸好得到家人的幫助和支持，才重新?lián)碛辛私】档纳?。社會工作者轉向兒子和媳婦，鼓勵兒子分享小家庭的生活，但奶奶很快打斷兒子與社會工作者的談話。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來。社會工作者設計這個環(huán)節(jié)的目的是（）A．促進組員互動B．進行組員評估C．開展組員分工D．促進組員合作，遴選和評估組員時，社會工作者應注重（）A．考慮潛在組員的來源B．幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點C．考慮潛在組員共同或者相似的問題、興趣和愿望D．根據(jù)小組的類型、特點以及人數(shù)要求等確定組員。此外，小區(qū)內(nèi)的居民很少參加社區(qū)活動。本案例中，小葉采用的評估類型屬于（）A．成本效益評估B．成本效率評估C．成果評估D．過程評估%，其中80歲以上的有200多人。該社會工作機構應首先將（）作為該項目的目標對象。機構主觀為激勵小林，決定對其工作進行調(diào)整。A．規(guī)劃B．組織C．督導D．激勵，老人服務項目為50萬元，占機構預算總額的10%，實際支出55萬元。機構在選擇督導時，首先應考慮的因素是該社會工作者是否（）A．擁有員工管理的經(jīng)驗B．具有社會動員的能力C．擔任時機構或部門的負責人D．具有對專業(yè)負責的精神：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關系。在一次督導會上，小李表示自己對這項服務非常陌生，不知道如何開展工作。但在年終獎評議時，小單給楊老師提意見，希望楊老師不要只談專業(yè)，也要關心她的生活。他經(jīng)常到網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室等場所與這些青年聊天，逐漸被他們接納為自己人。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。 ）的特點。本案例中，關于社會工作要素的說法，正確的有（A．小杜的服務對象是該社區(qū)內(nèi)的單親媽媽B．小杜的服務是以單親媽媽為主導設計和實施的C．小杜提供服務的過程是與單親媽媽互動的過程D．小杜運用專業(yè)的方法來處理單親媽媽的問題E．小杜是為單親媽媽提供服務的行動主題63. 小剛告訴社會工作者小王，因與同學打架，學校打算處分他。B．保密D．知情同意E．自我決定64. 社會工作者對其所在的服務機
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