【正文】 明白了，這一生將與讀書為伴。除了選擇比較平常的人物之外，如果考生能夠冷靜分析，深入思考，也是可以選出讓人眼前一亮的角度的：比如“因為失敗”“因為梅花”“因為秋天”“因為孤獨”等等。而如果明白“演講具有鼓動性，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理”，那么寫作信心會增加很多。光寫讀書不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導(dǎo)考生不能投機(jī)取巧，而要真正走進(jìn)書的世界，獲得閱讀的體驗與感悟。最后考生將之上升到實現(xiàn)中國夢這一宏偉目標(biāo)，可謂以小見大，題旨深遠(yuǎn)。成為我生命里的一座座豐碑，讓我秉承他們的精神，為實現(xiàn)偉大的中國夢而自強(qiáng)不息、奮斗不止?！　?jù)人民網(wǎng)報道，保潔員趙永久作為一名下崗工人，一家三口租住在單間，過著平凡而且艱苦的生活。聯(lián)想起我最喜歡的一本書——《魯濱遜漂流記》，魯濱遜在荒島上經(jīng)歷一次次努力與失敗，最終在歷盡磨難之后，頑強(qiáng)地生存了下來。百元鈔票的幕后雕刻師馬榮，固執(zhí)而倔強(qiáng)地堅守著內(nèi)心的寧靜，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝，傳承工匠精神。考生需注意書寫“青春”里的真善美，傳遞生活正能量，此外還要注意要通過具體的事件，凸顯真情實感。題目中的“我”字限定了敘述的人稱只能是第一人“我”，而不能是其它人稱。 ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。 ②除詩歌外，文體不限。圍繞作文的修改，前前后后發(fā)生了幾次想不到的突轉(zhuǎn)，卻又都在情理之中。加油！　　得分點：本文選材典型，主題靈動。　　過了差不多一個月，老師把我叫到辦公室，老師喜笑顏開地說：“你知道嗎，你的作文得獎了！”我直到現(xiàn)在還記得當(dāng)時的快樂表情和喜悅心情?！　∠抡n后，我來到老師辦公室，老師說：“這本書的主旨，你把握得不錯，但是如果你能夠很好地把它的主旨表現(xiàn)在作文上，還要修改修改，就像開頭，可以把你對這篇文章主旨的理解寫出來，還有，如果要介紹故事情節(jié)的話，四個字：簡短，精煉。突然，老師念到了我的名字，并說出了我的作文題——《人不是為失敗而生的》。沒想到，真沒想到生活中定有很多讓你意想不到的事，我也不例外，下面就與您分享一件讓我意想不到的事吧！有一次區(qū)里面舉行作文競賽，主題是“________讀后感”.，正好，最近我迷上了《老人與海》，覺得那本書告訴了我們很多道理，所以我決定用心寫好這篇競賽作文。如針對一個人的品行或所學(xué)的知識、技能，在一些事情上、考試、比賽中的表現(xiàn)，就會推測出結(jié)果如何，然而，結(jié)果卻與預(yù)料的大相徑庭?！　∷悸范簭耐话l(fā)、意外的事情中受到的教益。需要付出艱苦思考、用力和積淀。在此基礎(chǔ)上，輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，發(fā)表對所記敘的人和事的看法、見解和觀點，書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識和感悟，表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗或教訓(xùn)等。具體來說：首先，“沒想到”的對象、內(nèi)容、所指是什么，沒有想到的原因、因素是什么？這是第一個層面。結(jié)合題目，“沒想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真沒想到”，強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外，也就是說，二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。上海市【中考真題】　　寫作（60分）　　題目：沒想到，真沒想到　　【名師解讀】可以說，2016年的上海中考作文，難度不大，考生比較容易上手?？粗蠹覍ＷA聽的情景，我幸福極了，我是一個稱職的“導(dǎo)游”耶！　　這次讀書實踐活動，評出了六個最佳，我當(dāng)仁不讓，被評為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花?！斑@該換個詞，”“這段太多要刪掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑?！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影?！闭Z文老師話音未落。“我們要先閱讀有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計解說詞，到時現(xiàn)場給大家解說。　　這時，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來。讀書【解讀】“讀書?實踐?收獲”題目中三個詞語，涵蓋北京市中小學(xué)語文改革的關(guān)鍵：通過閱讀提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，更加突出學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗、動手實踐。大作文中3D實驗室里的想象力求激活學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的思想，這正是“北京精神”中倡導(dǎo)重要價值。這些題目是對考場內(nèi)學(xué)生過往學(xué)習(xí)過程的考察，也必將是考場外學(xué)生未來學(xué)習(xí)生活的有力引導(dǎo)。這些題目，有記敘，有說明，有議論，有的不限文體，也適應(yīng)了不同學(xué)生的表達(dá)個性差異。情景作文中介紹特色美食的話題，生長在北京的孩子非常適應(yīng)，閱讀連環(huán)畫點評諸葛亮的話題讓所有孩子都能接受；大作文中的“讀書收獲”為題的命題作文讓學(xué)生取材學(xué)校生活中開展的讀書實踐活動，學(xué)生動筆寫來都能順暢入手，充分展示自己對生活的觀察能力，對素材的加工能力。 一是貼近生活增強(qiáng)展示性。中考要考出學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的積累，作文命題的第一步就是能讓讓學(xué)生有話可說，在這個基礎(chǔ)上再考察學(xué)生的思維與表達(dá)能力。 二是豐富選擇增強(qiáng)適應(yīng)性。實踐 三是關(guān)照過程增強(qiáng)導(dǎo)向性。四是價值立意增強(qiáng)思想性。寫作是“我手寫我心”，寫作過程也能夠促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心世界在愛國、友善、實踐、創(chuàng)新等主題的表達(dá)中得到凈化與內(nèi)化。提升學(xué)生的能力。實踐“孩子們，我們下周要去園博園了。”哦，當(dāng)導(dǎo)游啊。班里就沸騰起來了?！薄鹘M都在精心設(shè)計?！薄澳阍撆潼c手勢。正像老師的頒獎詞里所說，實踐出真知，實踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實踐活動開闊了視野，增長了知識，提升了能力，真是收獲頗豐。但這也并不是說就容易寫好，相反，要想寫出優(yōu)秀之作，也非易事。寫作時，應(yīng)將這樣的關(guān)系，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來?！罢妗睕]有想到，就是的的確確、完完全全、根本不可能想到，這是第二層意思，具體原因應(yīng)該交代清楚?！∽詈螅谛问脚c體例方面，可以是童話體、寓言體、書信體、日記體、章回體，以及小標(biāo)題、對話式、訪談式等，不管何種方式，都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)；都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定，千萬不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)。具體思路如下：　思路一：從沒有想到與真沒有想到中引發(fā)的思考。現(xiàn)實生活中，不可避免地會發(fā)生、出現(xiàn)意料之外的人和事，對此，應(yīng)如何面對?！　∷悸匪模簭臎]有想到與真沒有想到中得到的啟悟。星期六，我在家努力“攻讀”《老人與海》，沒想到，在又一次的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了《老人與?！返闹匾枷搿叭瞬皇菫槭《摹?。老師說：“名字取得不錯，內(nèi)容也很精彩，下課到我這來，我單獨給你再輔導(dǎo)一下”?！薄　』氐郊液螅野炎魑拇虺呻娮痈?，并且很認(rèn)真地修改，我仔細(xì)比對了修改前和修改過后的作文，我發(fā)現(xiàn)修改后的作文不僅語句變得更精煉，內(nèi)容也更豐富有趣了，沒想到，真沒想到。沒想到，真是一萬個沒想到。作者以一次參加作文競賽、寫作讀后感的真實故事為例，生動地詮釋了只要認(rèn)真、用心和努力，就可以創(chuàng)造出想不到、真想不到的成功、進(jìn)步和收獲。還有，作者由《老人與?！分械闹黝}句受到啟發(fā)，達(dá)到啟悟，明白了其中的深意和道理，難能可貴，值得稱道。600字左右。 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章?！　　久麕熃庾x】題目“我的青春里有”是一道半命題作文。已知信息“有”字則提醒考生在橫線上填寫的應(yīng)該是在自己的青春里，對自已影響深遠(yuǎn)的情感、人、事、物等。我的青春里有榜樣　　一直堅信榜樣的力量，在我的青春里鮮活著的那些榜樣，滋潤著我茁壯成長。正是因為她耐得住寂寞，才守得住繁華。他告訴我要坦然面對人生厄運，要有戰(zhàn)勝困難的精神和堅強(qiáng)的意志，讓我能夠坦然直面青春歲月里的不如意、不稱心，甚至失敗與痛苦、災(zāi)難與挫折。三十年間，生活的窘迫沒有擋住他的愛心，他每月拿出收入的三分之一做慈善，資助三十多名貧困學(xué)生圓了讀書夢?！　〉梅贮c巧用熱點素材，成就作文高分是這篇作文獲得高分的最大亮點。山西【中考真題】親愛的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。從命題形式上說，作文采用了提示語加半命題的命題形式，比較常規(guī)，學(xué)生可選范圍較大；從寫作體裁上說，作文要求寫成演講稿，相對比較少見，具有一定難度?！罢l（或什么）是我讀書的引路人？”“他（它）是怎么把我引上愛讀書之路的？”這是考生在寫作時必須要厘清的問題。　　從立意角度看，“因為xx，我愛上讀書”這個題目本身就已經(jīng)給出了基本立意，即你演講稿要闡明的理是：因為xx，所以我愛上了讀書。另外，從表達(dá)方式上構(gòu)思，敘述式、抒情式、議論式都是可選范圍?！　≡律现︻^，斜瞥案上書卷，欲讀卻乏。遮臉怕羞跑著小碎步，卻又不禁回頭偷看，襯著春日的暖陽，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪？此種少女情態(tài)，倏忽間與我撞個滿懷，讓我在胭脂香氣中，瞥見了書中的“顏如玉”。這夢不張揚，不癲狂，低沉得堪比秋日紅葉，卻是她國破家亡之時，日日的常態(tài)?！　〉梅贮c：　　這是一篇難得的佳作。陜西【中考真題】　　閱讀下面的文字，按要求作文。這與陜西省中考作文命題者多年堅持引導(dǎo)考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關(guān)系，也是新課標(biāo)精神在2016年陜西中考作文試題上的體現(xiàn)，值得肯定。再比方說“純潔的友情”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’為什么要‘為’”、“‘我’怎樣‘為’”以及“‘我’‘為’的結(jié)果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。　　寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“海”的力量生發(fā)思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打著堤岸。但表哥卻一點都不高高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。于是我對表哥說：“表哥，什么時候你也把我?guī)У角鄭u的海邊去玩玩吧，我多么想跟你一樣感受下大海的美麗！”　　表哥想都沒想就答應(yīng)了我的請求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去?！　槲倚闹械哪瞧?，我，就要出發(fā)！　　得分點：　　本文堪稱2016年陜西中考作文中寫的最為感人的一篇滿分文。詳略得當(dāng)，使本文在內(nèi)容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨異常鮮明突出。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！　　請以“和諧之美，美在”為題，寫一篇文章?！　?，必須認(rèn)真推敲文題中的兩個關(guān)鍵詞，即用心推敲“和諧”與“友善”，“和諧”與“誠信”，或“和諧”與“互助”之間的關(guān)系。和諧之美，美在友善　　“唉，為什么又是下雨呀，到底還想不想讓人活呢！”今天一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報，便看見那個刺眼的“中雨”，我只好無奈地拿起傘，上學(xué)去了?！　∥覔沃鴤?，頂著雨，跑向7路公交車。又因為司機(jī)師傅將車長時間?？吭诼愤?，周圍的交通也變得擁擠混亂了。　　我又走向公車站，又坐上了7路車。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息?！　∵@時，我終于明白，和諧之美，美在友善！　　公交車緩緩地開著，車窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán)?，落在臉上，清清涼涼的——窗外的雨幾乎停了，陽光也掙脫了烏云的束縛，灑下來，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，住在了我的心里?！　　！　　久麕熃庾x】　　今年的中考作文題秉承了多年來廣東省中考作文命題的一貫指導(dǎo)思想：不設(shè)審題障礙，要讓學(xué)生有話可說、有情可抒，讓學(xué)生能在日常生活中感悟、思考，表達(dá)真正內(nèi)心的思緒、想法。題目由材料、半命題和要求三部分組成，審題時首先要看清楚半命題：“我真想____________”，先要補充完整題目，補充的內(nèi)容和提示的“我真想”構(gòu)成一個完整的句子，補充的內(nèi)容應(yīng)該是“想”的賓語，是“我真想”的具體范疇，也是自己選擇的寫作的對象。我真想留住這片風(fēng)景　　曾經(jīng)有一個地方，繁花綻有聲；　　曾經(jīng)那一個地方，我真想永遠(yuǎn)不要告別。我們都由父母領(lǐng)著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過的操場上，說笑著步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個新的學(xué)期。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線。隱隱中，我似乎感覺到，那把傘破得搖搖欲墜?！蔽矣靡回炐詮臒o暖意的語氣問他。想想平時我們都時不時吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點不習(xí)慣?！　《煸谛ｉT口做值日生，無疑是當(dāng)“雪人?！拔覀冚喠靼?，十五分鐘后換一次。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說再見。考生以“風(fēng)景”二字結(jié)構(gòu)全文，從初中生活一千多個日夜的許許多多的事情中擷取幾個有代表性的片斷，先敘述故事，描寫場景，再抒情議論，恰當(dāng)點題，前后四個片斷，內(nèi)容相互勾連，結(jié)構(gòu)大體一致。 要求：①文體不限，不少于600字。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。不用回頭看就知道是媽媽過來了。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。此時，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。 “兒子，媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。開頭和結(jié)尾，用詩歌般的語言，點明了文章中心，前后照應(yīng)。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。為什么要“想一想”呢？因為獨立而深入的思考，能反思自己的行為軌跡，做出理性的判斷。因此在選材上，學(xué)生有自由選擇的廣闊天地?！　〕跞恼n業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。爺爺說，這是他年輕時的作品。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。我時常會望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動?！　‘嬜魃系乃橐褧炄鹃_來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。前有分歧，后有決定；前有生氣擲筆的狼狽，后有畫作上花的綻放——結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙。不過，正因為對課文太熟悉，也可能會讓考生潛意識地不由自主地受課文影響，從而受到限制，甚至被那種較固定的思維模式所羈絆?？傊?，散步，既可以欣賞風(fēng)景，生發(fā)感悟，也可以給身體和心靈以有效的按摩。另外，從“生活中，我們需要奔跑，也需要散步”的提示來思考，也許命題人更有情感傾向，有意將“散步”虛化，使之有象征意義，即忙碌之余應(yīng)該有閑