【正文】 為單選：1求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是（ （B）抑郁情緒（C）強迫觀念 （A）恐懼情緒 ）。因父母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對她保護得很厲害，不許她與其他得小朋友玩，每天按時吃飯睡覺。被父母發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃東西就會得病的，為此心里擔心害怕失眠了兩天。 （D）矯正歪曲認知 （B）介紹求助者的權(quán)利（C）介紹保密原則 （A）明確地表明態(tài)度 （D）尊重多選：1一般地，心理咨詢師在攝入性談話中應(yīng)該（ （C）熱情 （A）完全接納 （D）指導(dǎo)技術(shù)多選：1心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來的態(tài)度是（ （B）情感表達 ）。 ）。 （B）被動求醫(yī) ）。 （C）學(xué)習(xí)困難 （D）恐怖單選：求助者的行為癥狀最突出的是（（A）痛苦 （D）封閉提問多選：心理咨詢師在本段咨詢中不當?shù)奶釂柕姆绞绞牵?（B）直接逼問 ）。 （B）覺得生活沒意思 ）。 （C）一般心理問題 （A）情感性精神障礙 ）。醫(yī)生說長青春痘是正常的，但都治了好幾個月了還不見好，別人一看我，我就心跳，他們肯定覺得我特難看，所以我不愿見人，更不愿去學(xué)校，想治好了再去。一天，女同學(xué)們在討論哪個帥哪個酷，我從旁邊過她們就不說了，但我走過去后就聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說我的青春痘。求助者自述：我最近一個多月心情很煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學(xué)校，同學(xué)都笑我，壓力很大。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 技能選擇題（1～100題，共100道題）心理咨詢技能 課程講授了心理咨詢的進程和技術(shù)，講解了如何建立良好咨詢關(guān)系、怎樣全面把握求助者的基本情況、如何分析心理類型和程度、如何制定咨詢方案以及咨詢各階段的特點；還包括以心理咨詢技術(shù)為主體的個體咨詢技術(shù)和團體咨詢技能。職業(yè)道德與相關(guān)法律課程 課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標準，引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文，為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ)。心理健康與心理障礙 課程主要探討的內(nèi)容有：心理健康及心理健康標準、心理健康水平的評定、正常與異常心理的區(qū)分標準與原則、常見心理障礙的具體表現(xiàn)形式以及形成原因，以及心理衛(wèi)生工作的基本問題。社會心理學(xué) 學(xué)習(xí)目標是為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的，研究領(lǐng)域涉及個體、團體、社會三個層面。題型：考試題型全部為選擇題，共100題，其中60題為單項選擇題，占60分；40題為多項選擇題，占40分。. . . .. .（一）理論知識部分理論知識考試為全國統(tǒng)一書面閉卷考試。(二)操作技能部分采用百分制，80分選擇題，20分問答題，問答題是一個案例，四個問。通過社會心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更清楚地從求助者所生存的社會環(huán)境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困擾的原因，進而幫助求助者提高社會適應(yīng)能力。心理健康與心理障礙課程為心理診斷提供了原則、內(nèi)容和診斷標準。 .................第二部分：實操課程 心理診斷技能 講解了進行心理診斷的階段和方法，闡述了進行初診接待的方法、如何在初診接待過程中收集臨床資料、如何正確使用心理測驗輔助做診斷、如何整理臨床資料并形成臨床資料整理報告、如何形成初步印象、如何根據(jù)對求助者一般心理問題的分析和對測量結(jié)果的分析形成最終診斷、如何確定轉(zhuǎn)診、以及如何深入探索病因診斷。 2007年5月心理咨詢師三級全國統(tǒng)考試題 (技能部分)本部分由十一個案例組成。錯選、少選、多選，該題不得分。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來越長越多。從那以后我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去去學(xué)校，怕同學(xué)笑話，走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也不好很痛苦，覺得沒意思。家里人嫌我缺課太多。 （B）抑郁性神經(jīng)癥 ）。 （C）直接逼問 （C）焦慮 ）。 （B）行為失控 （B）對同學(xué)議論判斷正確（C）對內(nèi)心感受判斷正確（A）情感反應(yīng) （B）解釋技術(shù) （C）面質(zhì)技術(shù) ）。 （D）積極關(guān)注 單選：1心理咨詢師在咨詢中沒有表達出的態(tài)度是（ （A）共情 （B）真誠 ）。 （B）制訂咨詢方案 （C）探討除痘方法案例二一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。從此以后，每次放學(xué)回家，都要認真洗手，這事就過去了，兩年前當了出納員，每天與錢打交道，總覺得錢不干凈，上面有多少細菌啊，所以下班后反復(fù)洗手，明知已經(jīng)挺干凈了，可還是控制不住，否則就心慌，總擔心“萬一沒洗干凈呢？”，很耽誤時間，為此十分苦惱，以至于近來無法上班，一個月前，開始擔心自己會得精神病，情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但又不愿吃醫(yī)生開的藥，因為說明書上說有很多副作用，父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理咨詢。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認真，成績優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系一般，聽父母的話，做事很認真，比較膽小，大學(xué)畢業(yè)后考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不好，參加工作后較順利，當出納員，每天與錢打交道，總以為錢臟，洗手的次數(shù)越來越多。 ）。 ）。 （A）擔心害怕 （B）兩年 （B）膽小怕事 ）。 （D）父母壓力多選：2求助者性格形成的原因可能是（ ）。 （D）無思維障礙多選：2對該求助者做出明確的診斷，還需要了解的資料包括（ （A）工作改變 （C）情緒改變 （D）認知改變我很為難，兩個女人我都覺得不錯，放棄誰我都舍不得，不知該怎么辦好。有時很內(nèi)疚，覺得對不住他她們，有時覺得自己道德敗壞。（A）失眠 ）。 （B）抑郁狀態(tài) （D）恐懼狀態(tài)單選：3對求助者的自知力的判定是（ ）。 ）。 （C）神經(jīng)癥性心理問題 ）。 （D）內(nèi)心想法離奇單選：3心理咨詢師應(yīng)該幫助該求助者（ （B）如何應(yīng)對妻子 （C） ）。 （C）幫助判斷病情（A）存在內(nèi)心沖突 ）。 （D）幫助他改善睡眠 多選：4針對求助者的失眠問題，心理咨詢師可以（案例四一般資料：女性，49歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，機關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者三十多歲才生孩子，平時對孩子照顧得無微不至，孩子小時候比較聽話，學(xué)習(xí)也不錯，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后，求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦？下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么原因使你處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：當然是我兒子了，那還用說嗎？他一點兒都不聽我的話，學(xué)習(xí)成績下降，將來怎么考大學(xué)？有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：你的意思是孩子必須聽你的話？求助者：是的，孩子怎么能不聽家長的話？心理咨詢師：按照你的說法，你是媽媽，孩子必須聽你的話。心理咨詢師：按你所說的，你信奉的是孩子必須聽你的話。（A）情緒低落 （B）內(nèi)心矛盾（A）絕對要求 （B）過分概括 （C）主管推斷 （A）情緒型 ）。（A）兒子戀愛 ）。 （C）解釋 ）。 （B）領(lǐng)悟階段 （C）修通階段 ）。（A）耐心傾聽 （D）控制談話多選：5心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者（ （C）對抗不合理信念 ）。案例介紹：求助者是家里的獨生女，父母都是教師，從小對孩子要求很嚴，坐、站、行、走都要有規(guī)有矩，所以從小就十分聽話，學(xué)習(xí)認真，同學(xué)關(guān)系也很好。曾參加過一次求知面試，到一家公司應(yīng)聘，結(jié)果因心里緊張、心慌，說話不夠流暢，表達不夠準確，沒有被錄用。所以前來求助心理咨詢師。（A）經(jīng)常頭痛 （C）入睡困難 （A）面試失敗 （C）害怕（A）畢業(yè)考試失敗 ）。 ）。 ）。 ）。 （C）商討咨詢方法（A）求助者確定（A）咨詢目標（A）心慌做夢 （B）說話緊張 （B）陽性強化法案例介紹：求助者在一購物時無意中與一女士身體碰觸，女士大喊“流氓”，求助者趕緊解釋不是故意的，并連說：“對不起”，當時他特別尷尬，滿連通紅，又感覺特別委屈，真想找個地縫鉆進去。為此情緒不高，現(xiàn)在因害怕已不能上班，嚴重影響了工作和生活，明明知道沒必要緊張害怕，可就是改變不了，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。（A）關(guān)系妄想 ）。 （C）正直豁達 （B）膽小怕事 ）。 ）。 （C）陽性強化療法 （D）平衡訓(xùn)練單選：8求助者認為自己改變不了屬于（兒子是我家的寶貝獨子，很優(yōu)秀，剛從國外留學(xué)回來，是我們?nèi)业南Ｍ?，我們年紀大了，工作活著不都是為了孩子嗎，孩子走了我活著還有什么意義？要不是我還有父母在世，他們需要我照顧，我就和兒子一起走了，現(xiàn)在越來越覺得情緒低落，沒有一點生活樂趣，班也不上了，每天除了呆坐什么都干不了，飯也經(jīng)常不吃，失眠頭暈，內(nèi)心十分痛苦，故來求助。 （A）煩躁不安 （D）焦慮緊張 單選：8該求助者最主要的癥狀是（ （B）強迫焦慮 （A）情緒反應(yīng)比較強烈 （D）負性情緒尚不嚴重 單選：8對該求助者社會功能的判定是（ （C）中度受損 （D）跨文化因素單選：8對該求助者的心理診斷最可能是（ （C）焦慮性神經(jīng)癥 驗 作言語領(lǐng)悟詞匯積木原始分145830607814智商 知識（B） 拼圖（D）（A）FIQ （B） 總智商是言語智商和操作智商的平均數(shù) （D） D Pd Pa Sc Si 250 47 3525 28 34 58 49 50（A） 23（C） 30單選：9該求助者F量表得分表明（ 檢測結(jié)果不可信 （B） 測驗態(tài)度不認真（D） ）。 20 70N ）。 （C）中間型. ）。 （D）抑郁質(zhì)案例十一下面是某求助者SCL－90測驗結(jié)果：總分軀體化 人際 敵對 偏執(zhí) 敏感 （B）第二部分本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。求助者主訴：近半年來一直處于情緒低落狀態(tài)，感到憤怒和委屈、煩躁，對什么事情都不感興趣，入睡困難。我受不了這種氣，要求換單位，但他們不同意，還讓我在原來部門工作。家里人見我這樣都說我有毛病了，我有什么毛病，還不是讓他們給氣的？我一點都不老，真不甘心就這樣失敗了，這事確實讓我很痛苦。父母要求較嚴格，從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順。感覺委屈冤枉，想換個單位，上級沒批準，想辦退休又覺得早了些，因此內(nèi)心極不舒服。據(jù)以上案例，請回答以下問題：一、對該求助者的初步診斷是什么？請說明診斷依據(jù)？（30分）二、如果使用合理情緒療法，請說出原理及其本案例中ABC分別是什么？（30）三、簡述合理情緒療法的過程。（一）單項選擇題（第1～8題）關(guān)于道德的說法中，正確的是（（A） 以禮待人，促進和諧相處企業(yè)文化的激勵功能表現(xiàn)在（ 刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能（B） 通過樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)員工的