全國(guó)統(tǒng)一考試寫(xiě)作試卷k-wenkub
2023-04-11 00:35:30 本頁(yè)面
【正文】 C:文種D:主送機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用來(lái)匯報(bào)工作、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)的事務(wù)文書(shū)是（ ）(1分)A:啟事B:聲明C:計(jì)劃D:簡(jiǎn)報(bào)具有突發(fā)性、偶然性、短暫性、亢奮性和突破性等特征的思維是（）(1分)A:靈感思維B:創(chuàng)造性思維C:形象思維D:抽象思維寫(xiě)作立意完成后作者對(duì)文章走向符號(hào)化階段的整體性考慮是（）(1分)A:立意B:運(yùn)思C:謀篇D:結(jié)構(gòu)1在安排結(jié)構(gòu)時(shí)，以一條或幾條線索貫穿，將經(jīng)過(guò)選擇、取舍后的眾多材料連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，這種結(jié)構(gòu)模式是（）(1分)A:縱向結(jié)構(gòu)式B:橫向結(jié)構(gòu)式C:復(fù)迭式結(jié)構(gòu)D:串珠式結(jié)構(gòu)1為創(chuàng)作而收集的原始材料是（）(1分)A:素材B:材料C:質(zhì)料D:題材1在敘述事件發(fā)展中暫停一下，插入另外一段敘述，插進(jìn)來(lái)的內(nèi)容在表達(dá)順序上與原敘述的順序相反，稱為（）(1分)A:逆敘B:補(bǔ)敘C:倒敘D:追敘1根據(jù)一類(lèi)事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過(guò)程屬于想象方式中的（）(1分)A:夸張B:聯(lián)想C:黏合D:典型化1下列特征中，不屬于詩(shī)歌特征的是（）(1分)A:強(qiáng)烈的抒情性B:凝聚的意象感C:虛幻的怪誕性 D:直觀的形式美1魯迅的散文詩(shī)集《野草》屬于（）(1分)A:敘事性散文B:抒情性散文C:哲理性散文D:記人散文1小說(shuō)中的人物作為一個(gè)發(fā)出動(dòng)作的單位對(duì)故事進(jìn)程產(chǎn)生推動(dòng)作用的功能是（）(1分)A:角色B:扁形人物C:行動(dòng)元D:圓形人物1夏衍的《包身工》是（）(1分)A:報(bào)告文學(xué)B:小說(shuō)C:紀(jì)實(shí)文學(xué)D:散文1從事實(shí)出發(fā)，充分尊重事實(shí)，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查分析，得出結(jié)論，屬于學(xué)術(shù)思考的（）(1分)A:問(wèn)題意識(shí) B:客觀意識(shí)C:好奇意識(shí)D:事實(shí)意識(shí)對(duì)人、事、景、物富有典型意義的細(xì)枝末節(jié)的刻畫(huà)與描繪的寫(xiě)作方法是（）(1分)A:心理描寫(xiě) B:行動(dòng)描寫(xiě)C:場(chǎng)面描寫(xiě) D:細(xì)節(jié)描寫(xiě)二、判斷論述題（共2題，共10分）2立意等同于主題。所需經(jīng)費(fèi)由你區(qū)自行解決。題目自擬，字?jǐn)?shù)1000字。醫(yī)生、護(hù)士查病房也是先看那位財(cái)大勢(shì)大的所謂的經(jīng)理，后看他這個(gè)不是毫無(wú)名氣的化學(xué)教授，如果檢查經(jīng)理的病情用半小時(shí)，檢查他最多用十分鐘。莊教授偏偏放不下他的身份，每天沖墻躺著，對(duì)王經(jīng)理床邊的一切不聞不問(wèn)不看?？醋o(hù)經(jīng)理的人呼啦都站起身，撇下病人，急先恐后地去攙扶劉副經(jīng)理，有的搶前給開(kāi)門(mén)，有的跟在身邊陪笑，前呼后擁，甚是威風(fēng)。作品論著重對(duì)文學(xué)作品的分析闡釋。行文關(guān)系即發(fā)文機(jī)關(guān)和收文機(jī)關(guān)之間的公文往來(lái)關(guān)系，這種關(guān)系決定于“隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍”?！究键c(diǎn)】報(bào)告答案：D解析：報(bào)告的概念及適用 ：《條例》規(guī)定，報(bào)告“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。主體部分，與版頭部分以一條紅色分割線隔開(kāi)，包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章和附注等?！究键c(diǎn)】報(bào)告答案：D解析：報(bào)告的寫(xiě)作：包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款。然后以“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”、“現(xiàn)報(bào)告如下”等常用過(guò)渡語(yǔ)轉(zhuǎn)入報(bào)告的主體部分?！究键c(diǎn)】簡(jiǎn)報(bào)答案：D解析：簡(jiǎn)報(bào)的概念 ：簡(jiǎn)報(bào)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用來(lái)匯報(bào)工作、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)的事務(wù)文書(shū)。【考點(diǎn)】運(yùn)思的含義和作用答案：B解析：運(yùn)思是建立在作者聚思和立意的基礎(chǔ)上，是寫(xiě)作立意完成后作者對(duì)文章走向符號(hào)化階段的整體性考慮，屬于寫(xiě)作思維運(yùn)動(dòng)的定性階段。串珠式結(jié)構(gòu)：即在安排結(jié)構(gòu)時(shí)，以一條或幾條線索貫穿，將經(jīng)過(guò)選擇、取舍后的眾多材料連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。如孫悟空、美人魚(yú)等。如卡夫卡的《變形記》。直觀的形式美：現(xiàn)代詩(shī)人聞一多提出詩(shī)歌有三美——音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。1【考點(diǎn)】人物在敘事性作品中的功能答案：C解析：行動(dòng)元法國(guó)格雷馬斯在《結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)》中提出了神話的行動(dòng)元模型，將敘事作品中的角色根據(jù)其在情節(jié)中的功能歸納為三組行動(dòng)元。1【考點(diǎn)】報(bào)告文學(xué)與紀(jì)實(shí)文學(xué)的定義及變遷答案：A解析：30年代初是報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的興盛期。學(xué)術(shù)思考的一切內(nèi)容觀點(diǎn)都要建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)之上，所有分析論述都應(yīng)有事實(shí)依據(jù)，而不是僅憑主觀臆想，這樣才能保證學(xué)術(shù)寫(xiě)作的科學(xué)性和客觀性?！靶袨椤背１憩F(xiàn)為“做什么”，“動(dòng)作”表現(xiàn)為怎么做。場(chǎng)面描寫(xiě)主要有兩種：一種是鳥(niǎo)瞰式，即從整體著眼，較全面概括地寫(xiě)出場(chǎng)面的總的景象和總的氣氛。主題可以是完成的作品所呈現(xiàn)的中心主旨，而立意則是通過(guò)文章整體構(gòu)思，提煉和孕育核心理念的思維過(guò)程。在這類(lèi)作品中，性格的因果律往往取代了情節(jié)的因果律，成為支配人物行動(dòng)的依據(jù)，現(xiàn)代小說(shuō)還可以直接深入到人物的內(nèi)心世界，讓讀者聽(tīng)到，人物的內(nèi)心獨(dú)白，觸到人物的冥思玄想，甚
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