高中學(xué)業(yè)水平測試研究性學(xué)習(xí)研究課題報告——文言文虛詞研究-wenkub
2023-04-10 05:41:49 本頁面
【正文】 而意寡，或虛字多，實字少，皆批諭之。”［1］實詞如果是骨架的話，那么虛詞則是骨頭里的血液，而整個句子正是通過血液串起來的。那么，究竟什么是文言文虛詞？高考中所出現(xiàn)的高頻文言文虛詞都有哪些、它們各自的用法又是什么？針對以上問題，我們小組進(jìn)行了如下研究。二、課題目的對于高考中所涉及到的重點文言文虛詞“之、其、以”進(jìn)行深入的研究，以期對中學(xué)文言文中的虛詞的教與學(xué)提供參考和幫助。因而甚至可以這樣斷言：漢語少了虛詞，便不能正常表達(dá)?！保?］許多古代學(xué)者認(rèn)為虛詞沒有實在意義，卻推動感情抒發(fā)。這樣,當(dāng)然結(jié)合到修辭，而適合于古人學(xué)文寫文之用。雖然實詞的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于虛詞，但是虛詞重要性不可小覷，究其原因：一是從使用頻繁率來說，虛詞甚過實詞；二是“實字的作用以它本身為限，虛字的作用在它本身以外：用錯一個實字只是錯一個字而已，用錯一個虛字就可能影響很大。 （二）典型高考高頻文言虛詞的疑難問題分析 1.【之】“之”作代詞 “之”字所指代的內(nèi)容應(yīng)該從具體的上下文中予以確定。下面就教材中出現(xiàn)的一些例句加以分析，討論怎樣明確“之”的指代內(nèi)涵。那么“之”指代的就應(yīng)該是“樊將軍的頭”。故“之”指代刺殺秦王更為妥帖。（《鴻門宴》） 之，指代的是“此”，還是“沛公左司馬曹無傷”？從內(nèi)容上看，“之”所指的是“此”。這句譯成現(xiàn)代漢語是：這（是）你沛公手下的左司馬曹無傷說的。故，代詞“之”，代指“孝悌之義”。言既遂矣，至于暴矣。下文有“上食埃土，下飲黃泉”，都是“利”和“強(qiáng)”在一般條件下應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生的作用。 ②長嘆息以掩涕，哀民生之多艱。①今聞購將軍之首金千斤。 ③今日之事何如？（《鴻門宴》）譯為：今天的事怎么樣？ 助詞“之”用在主謂結(jié)構(gòu)中間，它的作用是把主、謂兩部分結(jié)合得更為緊密，使之成為一個短語。（《鴻門宴》） ②寡人之于國也，盡心焉耳矣。隱公元年》） ②夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》） ③宋何罪之有？（《公輸》） ④孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》） 音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或者用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義。（《蘇武傳》） 這兩個“之”都用在時間名詞后，表時間不長，表示停頓，兼有舒緩語氣的作用，可不譯出。言語中流露出懊悔、尷尬、無奈、不確定、心有不甘的種種情感。它委婉、含蓄地道出了圣人為什么越來越明智，而愚人為什么越來越愚拙的原因，使整個句子的意思表達(dá)清晰明確，留有余音。 “其”作助詞 ①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ①懷帝閣而不見，奉宣室以何年？（《滕王閣序》） ②始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。（《鴻門宴》） ②許子以釜甑爨，以鐵耕乎？（《孟子（《張衡傳》） （4）介紹動作、行
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