民生問(wèn)題的內(nèi)容及對(duì)策-wenkub
2023-04-10 02:03:45 本頁(yè)面
【正文】 的職能；紙幣的發(fā)行量應(yīng)以流通中需要的金屬貨幣量為限度，如果紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中需要的金屬貨幣量，紙幣就會(huì)貶值，物價(jià)就要上漲。通貨膨脹是紙幣流通條件下特有的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。不過(guò)，應(yīng)當(dāng)將這一層面的民生問(wèn)題作為未來(lái)的一個(gè)重要目標(biāo)列入改善民生的中長(zhǎng)期目標(biāo)體系當(dāng)中。第三個(gè)層面的內(nèi)容 主要是指民眾基本生存線(xiàn)以上的社會(huì)福利狀況。第二個(gè)層面的內(nèi)容 主要是指民眾基本的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展能力。民生問(wèn)題的主要內(nèi)容和應(yīng)對(duì)方法第一個(gè)層面的內(nèi)容主要是指民眾基本生計(jì)狀態(tài)的底線(xiàn)。人不僅要有尊嚴(yán)地生存下去，還要有能力生存下去。這一層面上的民生問(wèn)題主要側(cè)重民眾基本的“生活質(zhì)量”問(wèn)題，即：當(dāng)一個(gè)社會(huì)解決了民眾基本生存和基本發(fā)展機(jī)會(huì)、基本發(fā)展能力之后，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水準(zhǔn)和公共財(cái)力的大幅度提升，隨著現(xiàn)代制度的全面確立，進(jìn)一步需要考慮的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)是為全體社會(huì)成員提供使生活質(zhì)量得以全面提升的福利。 改善民生問(wèn)題實(shí)際上有一個(gè)規(guī)律，這就是：從現(xiàn)實(shí)和操作邏輯看，民生問(wèn)題上述三個(gè)層面上的內(nèi)容具有一種逐層遞進(jìn)的關(guān)系，即：前一層面內(nèi)容的基本實(shí)現(xiàn)是后一層面內(nèi)容實(shí)施的前提條件，當(dāng)前一層面內(nèi)容基本實(shí)現(xiàn)之后，應(yīng)當(dāng)順理成章地開(kāi)始后一層面內(nèi)容的努力。理解這一定義應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：①通貨膨脹不是指一次性或短期的一般價(jià)格水平的上漲，而是持續(xù)上漲。因此，紙幣發(fā)行量過(guò)多引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲，是造成通貨膨脹的直接原因。紙幣貶值率越高，物價(jià)上漲率也就越高。②成本推進(jìn)型通貨膨脹。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)結(jié)構(gòu)失衡而引起的物價(jià)普遍上漲。由于輸入品價(jià)格上漲而引起國(guó)內(nèi)物價(jià)的普遍上漲。通貨膨脹的后果從不同的角度來(lái)看，通貨膨脹對(duì)一國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有：①對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通貨膨脹的貨幣貶值，使一些收入較低的居民的生活水平不斷下降，使廣大的居民生活水平難以提高。抑制通貨膨脹的措施西方國(guó)家抑制通貨膨脹的主要措施一般是通貨緊縮和收入政策。收入政策主要是通過(guò)限制工資、物價(jià)的上升來(lái)抑制通貨膨脹，采用的辦法主要是：①頒布價(jià)格指導(dǎo)線(xiàn)。通常國(guó)家應(yīng)對(duì)通貨膨脹的方法都有哪些呢？ 控制貨幣供應(yīng)量。治理通貨膨脹僅僅控制貨幣供應(yīng)量是不夠的，還必須根據(jù)各次通貨膨脹的深層原因?qū)ΠY下藥。在貨幣政策方面，主要采取緊縮信貸，控制貨幣投放，減少貨幣供應(yīng)總量的措施。二者不可偏廢。（4）醫(yī)治通貨膨脹的其他政策。筆者由于長(zhǎng)期從事畢業(yè)生方面的工作，因此力圖根據(jù)自己的工作實(shí)際，分析造成大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)原因，并提出一些解決的對(duì)策?！ 《⒋髮W(xué)生就業(yè)難的原因探析 造成大學(xué)生就業(yè)難的原因可以從社會(huì)原因、學(xué)校原因、學(xué)生自身原因三方面進(jìn)行分析?！边@句話(huà)雖說(shuō)流傳于虛擬世界中，但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢(shì)，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大，又涉及到家庭等多方面問(wèn)題，所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。其實(shí)，無(wú)論是名牌大學(xué)還是一般院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都會(huì)良莠不齊，用人單位不應(yīng)該只是盯著那些名牌的高校，而忽略了普通高校的學(xué)生。很多學(xué)校沒(méi)有就業(yè)指導(dǎo)課，即使有也不夠系統(tǒng)，很多時(shí)候就是請(qǐng)一些專(zhuān)家講一講就業(yè)的形勢(shì)，
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