材料探究練習(xí)題-wenkub
2023-04-10 01:43:21 本頁(yè)面
【正文】 吃。要注意從正面回答，有的同學(xué)已經(jīng)答到“古代社會(huì)很美好”了，如果順著這個(gè)思路，答“現(xiàn)在更要努力建設(shè)一個(gè)新的美好和諧的社會(huì)”，那就百分之百準(zhǔn)確，如果他偏偏答出“現(xiàn)實(shí)社會(huì)很黑暗”這樣消極的答案，那就有問(wèn)題了閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。這三段文字不是隨意選的，要得出“感想”、“結(jié)論”，就必須分析它們之間存在的邏輯關(guān)系。） 首先，要能大致翻譯者三段文言文。（《禮記》）（3）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。綜合下面幾則材料，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，你一定能生發(fā)出一些感想。“歸納”就是要求能總結(jié)歸類，在總結(jié)中，找到問(wèn)題的原因所在：在歸納中，尋到問(wèn)題的解決方法。“讀懂”，就要求能找出各材料之間的邏輯聯(lián)系，能同中求異，異中尋同。如今黃土高原的許多地方已經(jīng)變成了溝壑縱橫的荒水禿林。我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，水資源人均占有量很低。綜合下面有關(guān)資料，從中你能得出什么結(jié)論?并且提出解決的方法。為什么藏羚羊的數(shù)量、習(xí)性會(huì)有變化？通過(guò)比較、分析，不難發(fā)現(xiàn)這道題是要我們探究其中的因果關(guān)系，也就是說(shuō)我們必須找到藏羚羊發(fā)生這巨大變化的原因。 答：_______________________________________________________這三則材料分別說(shuō)是的：（1）藏羚羊原來(lái)沒有受保護(hù)，所剩不多了。 材料一：好些年前在西藏槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等已成鳳毛麟角了。 材料二：藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。（2）藏羚羊生活習(xí)性。這原因也肯定在材料中。 材料一：1994年，我國(guó)人口為5．4億，到2000年則增長(zhǎng)為12．95億。 材料三：人在一生中，需要各種各樣的資源，如水、空氣、土地、動(dòng)植物資源、能源等。 以上四小節(jié)文字，每小節(jié)可這樣概括：①我國(guó)人口增長(zhǎng)速度快，②我國(guó)人均資源少，③人們?yōu)E開發(fā)資源，④由于濫開發(fā)資源，已造成嚴(yán)重的后果。在這過(guò)程中，便能明白這些材料為什么組合在一起。也還是以上文所舉的材料為例，可以清楚的明白：人的生存必須要消耗各種各樣的資源：我國(guó)的人口已越來(lái)越多；人們?yōu)榱松鏋E開發(fā)資源，無(wú)節(jié)制使用資源：由于濫采濫伐資源，人類己遭到大自然的懲罰。請(qǐng)將你的感想簡(jiǎn)要表述出來(lái)。阡陌交通，雞犬相聞——黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。其次，要注意審題，抓住題干中的關(guān)鍵詞。要注意，題干中要求的“簡(jiǎn)要表述”。（答出三點(diǎn)即可） 材料一 母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。過(guò)幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來(lái)。完成這道題，我們首先需要對(duì)美則材料進(jìn)行分析、探究，從材料中提煉出主要的信息要點(diǎn)。其次，把上面提煉的要點(diǎn)再加以分析，篩選，尋找?guī)讋t材料之間的共同特點(diǎn)。材料、二是正面事例，材料三是反面事例。古人讀書做學(xué)問(wèn)特別強(qiáng)調(diào)勤奮、多讀書。但，也有只讀書，不用心思考，不在生活實(shí)踐中運(yùn)用的人，結(jié)果也一事無(wú)成。問(wèn)是一切做學(xué)問(wèn)的人必經(jīng)的途徑，“學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)”（華羅庚）；思是讀書做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。顧炎武把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問(wèn)民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。（2）在某一山區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(zhǎng)深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。研讀原材料，材料1中的老船長(zhǎng)讓船負(fù)重后船反而行的更穩(wěn)了，材料2中的導(dǎo)游也是讓旅客負(fù)重后，旅客反而安全了。，寫出你的探究結(jié)果：材料一：啃老現(xiàn)象在我們身邊真實(shí)地存在著，而且有愈演愈烈的勢(shì)頭。她的獨(dú)生子今年30歲，大學(xué)畢業(yè)后工作找得不理想，收入不高，一直跟著爹媽過(guò)日子。人們常說(shuō)法理人情，面對(duì)國(guó)人最看重的兒女親情，會(huì)有多少“被啃”的老人忍心拿起法律的武器？ 材料三：在城市，公租房的開建為不少年輕人減輕了購(gòu)房的大額支出，可以減少對(duì)父母的依賴；就業(yè)保障體系充分考慮了大學(xué)畢業(yè)后沒有“飯碗”的人，為他們提供了必要的生活保障，提供了更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和招聘信息。，寫出探究成果?！安坏つＪ健币鹆耸澜绲年P(guān)注。（答案：幸福感是一種心理體驗(yàn)，我國(guó)十二五規(guī)劃為百姓勾勒了一幅“幸福中國(guó)”的藍(lán)圖，將讓人民從醫(yī)療、住房、教育、就業(yè)等方面感到幸福。”材料二 中新網(wǎng)重慶3月6日電 雖然剛進(jìn)入“學(xué)雷鋒月”，但3月的重慶各中小學(xué)校園里早已涌動(dòng)著一股“
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