【正文】 育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。對(duì)聯(lián)一般說來比詩更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。隨著各國文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語題在桃木板上。 當(dāng)我工作疲倦時(shí)，朋友送來的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動(dòng)；當(dāng)我心有幸事時(shí)，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無言中進(jìn)行，一切都需心靈的會(huì)意，朋友間的友誼就在這些無言中散發(fā)著芳香；當(dāng)我憂傷之時(shí)，于網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問候便會(huì)不期而至，雖然這一聲問候僅為網(wǎng)絡(luò)中的一句話、一個(gè)笑臉或手機(jī)中傳來的一則短信，可這是朋友出自真心的關(guān)懷，雖然僅為一句簡(jiǎn)單的話，可有時(shí)卻會(huì)使我感動(dòng)的落淚。于是就一個(gè)先上去問路，后來他們帶來了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去。起初，還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí)，就沒有什么可以讓人放心的地方了。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險(xiǎn)。當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我不斷地問自己：“你準(zhǔn)備好了嗎？”聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。 如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對(duì)教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個(gè)職業(yè)，這種喜愛，是因?yàn)榻處熓悄敲吹钠椒?，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感?；貞浛偸敲篮玫摹５氐郊铱偯獠涣税ご笕素?zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。我的童年是快樂而又幸福。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個(gè)辦法的同學(xué)舉手。老師只好笑著說：“大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，很好，可到底讓誰當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說完，就走了?！薄白屇?？”老師沒料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知咋辦。開學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(zhǎng)，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。于是，我又苦苦等了兩個(gè)星期。過了好久，看到陽臺(tái)，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。它很快適應(yīng)了陽臺(tái)，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽臺(tái)，纏繞著陽臺(tái)上復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。我喜愛的動(dòng)植物我喜愛文竹，房間的窗臺(tái)上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什么不同，樹枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。這時(shí)，一本書，就好像一個(gè)朋友的承諾，它讓我得到很多我想要的東西。在玩電腦的過程中，甚至迷失了自己的方向。我最終參加了中文專業(yè)的自學(xué)考試，讀起了沒有圍墻的大學(xué)。工作后，特長(zhǎng)改變不了文憑低的事實(shí)。進(jìn)了師范，原本想好好地學(xué)文化，將來再去讀大學(xué)。就這樣，由小學(xué)到初中，我的成績(jī)非常優(yōu)秀。我的學(xué)習(xí)生活我很愛讀書。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。 與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。自從參加工作做了教師以來，我一直有個(gè)美好的愿望（夢(mèng)想）：做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。 就說說教師吧。人沒了愿望(夢(mèng)想)，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒有了動(dòng)力；人沒愿望(夢(mèng)想)，就等于生命缺少了陽光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的愿望(夢(mèng)想)?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現(xiàn)實(shí)與愿望（夢(mèng)想）還有一段差距。一位教育家說，“愛可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。小時(shí)候，不管怎么貪玩，書總是要先讀完。到初中畢業(yè)那年，爸爸說我的身體不太好，又有點(diǎn)擔(dān)心我考不上大學(xué)，要我報(bào)考了中專；而我，卻因?yàn)榘职帜昙o(jì)大(比我大整整四十歲)，身體很不好，家里負(fù)擔(dān)也很重，沒跟爸爸說什么。可是，人總是身不由己，在師范里，學(xué)校更重視的是學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生出盡了風(fēng)頭。我必須拿到文憑，我想考美院或者考研究生。這種現(xiàn)實(shí)和理想的差距，讓我總有一種浮躁的感覺，為應(yīng)付每一場(chǎng)考試而讀書，那可不是讀書的境界呀。但不管怎樣，我熱愛讀書，看著封面漂亮的裝幀，嗅著書頁淡淡的墨香，心都醉了?！皶凶杂悬S金屋，書中自有言如玉”!我尊敬的人老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。說實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤(rùn)，翠色欲滴，它看上去弱不禁風(fēng)，但是這個(gè)“平凡”的小不點(diǎn)，卻用對(duì)生的熱愛，戰(zhàn)勝了死亡，做到了其它的花卉都無法做到的事情。養(yǎng)一盆花，定時(shí)澆水是很重要的。于是，我急忙澆了一點(diǎn)水，等了兩個(gè)星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長(zhǎng)出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問他選誰。“我來當(dāng)班長(zhǎng)。老師一走，教室里又熱鬧起來，男孩子們說著說著，就動(dòng)手打起來?！薄皣W—”全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。一有 空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。 小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。其實(shí)，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)……如此簡(jiǎn)單的腦力勞動(dòng)，并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán)，然而就在這么簡(jiǎn)單的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長(zhǎng)的歡笑，孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的歡樂……從斗大的字不識(shí)幾個(gè)，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來潮，建議大家去登山。冷雨落在身上，都沒有感覺，因?yàn)樗械淖⒁饬σ呀?jīng)集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈?zāi)垦?，再也不敢往下看了。這樣的經(jīng)歷真是難忘。 有時(shí)我慶幸自己來到了網(wǎng)絡(luò)，慶幸自己結(jié)交了這些真心的朋友，雖然現(xiàn)如今時(shí)斷時(shí)續(xù)的上著網(wǎng)，與他們也非時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛……我喜愛的文學(xué)/其他我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。末年，我國才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。這些國家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。在我國古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。 說到健康，也許有人會(huì)說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺等等，這樣才能做到健康。當(dāng)你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。我的業(yè)余生活我是一名小學(xué)教師，在做好本職工作的同時(shí)，還喜愛參加豐富多彩的業(yè)余生活。這雖然折射出明顯的階級(jí)鉻印，但也明示著書籍對(duì)于我們?nèi)祟惖木?大作用。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。大千世界，無奇不有。以上這些，就是我的興趣愛好，它包容了我的生活，充實(shí)了我的時(shí)間。秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。 秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。第三，不懂就查。另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話?？傊?只要努力，就一定能把普通話說好。 滿清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長(zhǎng)袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！ 現(xiàn)在我們想購買服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾鳟惪钍叫乱珊苓m合現(xiàn)在年輕人，曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問題時(shí)大家從不考慮服飾衣著打扮對(duì)他們來說是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很平常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個(gè)性’?？梢哉f，只要有足夠的時(shí)間和金錢，我的假日生活一般是旅游。 每一個(gè)旅人不管以什么樣的心態(tài)進(jìn)行自己的旅游活動(dòng)，其間所經(jīng)驗(yàn)到的身心變化都是純屬自身所有而充滿獨(dú)特性的。這些成果，可能是充分地放松休息，可能是賞盡麗景，嘗遍美食，可能是一償夙愿終于到此一游，更可能是一次心靈的蛻變與改革。 人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來贊美教師的事業(yè)。當(dāng)教師首先要上好課,為了在教學(xué)上盡快上路,自己除堅(jiān)持從聽課、集體備課、向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(sh236。ji224。zhī)，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)兒(yīdiǎnr)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血(xu232?？墒且欢螘r(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍（r233。r）發(fā)牢騷（l225。）。布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共四十袋土豆。向老板匯報(bào)說到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋（kǒu dɑi），價(jià)格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯(cuò)，他帶回來一個(gè)讓老板看看。他想這么便宜(pi225。nɡ）；誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。f249。nyǎn）出來，枝蔓（zhīm224。nq236。j237。qǐ)的東西(dōnɡxi)。節(jié)選自賈平凹《丑石》作品4號(hào)在達(dá)瑞八歲的時(shí)候，有一天他想去看電影。n）。）了一種汽水，向過路的行人出售。這兩個(gè)建議很關(guān)鍵。美國的送報(bào)員總是把報(bào)紙從花園籬笆（l237?；騭hūshūfūfū）地吃早飯和看報(bào)紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風(fēng)，到花園去取。yi）誕生了。一個(gè)月后，當(dāng)他拿到自己賺（zhu224。ji233。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。r)就白了。j236。大雪整整下了一夜。or243。or)；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松沉甸甸(ch233。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑(y249。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。這個(gè)話有充分的科學(xué)根據(jù)，并不是一句迷信的成語。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”。作品6號(hào)我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為(ɡ232。n)也更為豐富的世界。世間有諸多(zhūduō)的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯(sh224。oyě)。人們從《論語》(L歌德的詩句刻寫著睿智(ru236。節(jié)選自謝冕《讀書人是幸福人》作品7號(hào)一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點(diǎn)兒（yǒudiǎnr）煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時(shí)賺二十美金。nr)小孩子的游戲。心想他可能對(duì)孩子太兇了――或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢?！?“爸，謝謝您?！昂⒆踊卮穑骸鞍治椰F(xiàn)在有//二十美金了，我可以向您買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)兒回家——我想和您一起吃晚餐。）回到了母親的懷里似的。）的夜。那時(shí)候我正在讀一些天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星（xīnɡxinɡ），好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。nɡ）天空。nm232。oy249。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?？?，那個(gè)巨人還在跑呢！節(jié)選自巴金《繁星》作品9號(hào)假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏(fēnɡzhenɡ)。兒時(shí)放的風(fēng)箏，大多是自己的長(zhǎng)輩或家人編扎(biānzā)的，幾根削(xiāo)得很薄(b225。通常扎得最多的是“老雕”“美人兒”“花蝴蝶”等。我們那條胡同(h后來，這位叔叔去了海外，放風(fēng)箏也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。)，經(jīng)沐(m249。是的。）相處（xiānɡchǔ）的是我媽。但媽媽(māmɑ)卻明白(m237。nɡw232。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。媽和我笑容可掬(xi224。n)，多得不可勝數(shù)(b249。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。他只是微笑?！蔽医Y(jié)婚(ji233?！卑滞耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。而現(xiàn)代社會(huì)，科技昌達(dá)，信息快捷，事事上網(wǎng)，世界真是太小太小，國家的界限似乎（s236。然而，到了世界杯大賽，天下大變。i）與忠誠。xu