新學期老師工作中最常遇到的24個問題-wenkub
2023-04-10 01:00:47 本頁面
【正文】 空虛，使學生身心得到健康發(fā)展；（5）在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學生的實際困難，做到心中有數(shù)；（2）要關(guān)心他們。3學生與校外品行不端人員密切接觸怎么辦？（1）向?qū)W生家長通報情況，并闡明危害；（2）采取兩頭控制的方法，學生在校期間，班主任和學校有關(guān)人員監(jiān)督學生不和外來人員接觸，放學后由家長監(jiān)督學生不與校外人員接觸；（3）學校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進入校園。在課堂教學和班級的各項活動中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時與他們談心；（3）鼓勵他們多與其他同學交往。新學期老師工作中最常遇到的24個問題各位老師，在教學的過程中，您有沒有遇到過棘手的問題，卻不知怎么解決？今天，我們整理了關(guān)于教師的24個“怎么辦”，幾乎囊括了教師在日常工作中經(jīng)常會遇到的各方方面的問題，這些問題的處理方法對每位老師來說，都是非常值得探討和借鑒的，希望對您有所幫助！本文字數(shù)：6346 字閱讀時間：13 分鐘1學生的問題教師一時解答不出怎么辦？（1）教師應(yīng)該對學生的提問給予鼓勵和支持，一定要注意保護他們的求知欲和主動思維的積極性；（2）如屬于課堂上的教學內(nèi)容，教師可發(fā)動并鼓勵學生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學內(nèi)容，教師可委婉地告訴學生，課后再給解答；（3）如果確實解答不出來，一定要真誠地告訴學生，老師一時回答不上來，等課后查找有關(guān)資料；或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學生解答。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補感情空白，轉(zhuǎn)移注意力；（4）幫助他們理解父母離異的決定。4當學生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦？（1）經(jīng)常跟學生交流，了解學生的思想動態(tài)，引導學生處理好電視、網(wǎng)吧和學習的關(guān)系，講清學生過多迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學生的自控力；（2）培養(yǎng)學生的興趣，豐富學生的課余生活，積極為學生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導學生參加課外活動；（3）及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學校作好學生的工作，幫助學生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學生合理安排好學習、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。不僅在學習和生活上給予關(guān)心，而且要在心理上給予指導，幫助他們消除自卑心理，樹立起自信心；（3）要幫助他們。7當學生上課不注意聽講時應(yīng)該怎么辦？（1）運用暗示法，引導學生的注意力迅速回歸到課堂教學中，必要時馬上停止講課，用目光注視溜號的學生，引起其他學生的注意并提示他注意聽課。8當發(fā)現(xiàn)學生早戀時應(yīng)該怎么辦？（1）教師首先要仔細觀察，全面了解學生是否真正早戀，不能輕易地給學生定性。9當遇到智力偏低的學生時該怎么辦？（1）在生活中、課堂上關(guān)心學生，營造一種關(guān)愛、幫助的班級氛圍，讓同學正視其弱點并平等與其相處；（2）依據(jù)學生自身實際，確立與之相應(yīng)的學習標準，并適當、適度予以表揚；（3）為學生提供發(fā)言、表現(xiàn)的機會，把最簡單的問題留給他，同時用教學語言、形體語言給予希望、鼓勵；（4）與家長及時溝通，借助家庭教育，讓家庭教育與學校教育形成合力，促進學生自身發(fā)展。“學困生”因外界因素干擾和
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