教育技術(shù)考試模擬題11-wenkub
2023-04-10 00:50:10 本頁(yè)面
【正文】 工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“Movie”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的（c）運(yùn)用形式 。第11套選擇題1． 學(xué)習(xí)資源的提供方式一般包括（ D）兩種A提供卡片和提供課件Ｂ提供材料和提供試卷提供軟件和提供信息D提供內(nèi)容和提供地址，信息技術(shù)是指微電子技術(shù)、通信技術(shù)、（A）為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤(pán)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等綜合技術(shù)。A為教師的演示教學(xué)提供新方式Ｂ擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體C促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)D創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境7．在《拋物線》一課中，某老師利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示太空中彗星飛行的情景，并對(duì)彗星劃過(guò)太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī)（B）A呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容Ｂ創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景C作為認(rèn)知工具D作為學(xué)習(xí)工具8．小學(xué)語(yǔ)文“四結(jié)合”試驗(yàn)主張的識(shí)字教學(xué)模式可用（B）六各自來(lái)概括A看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想Ｂ看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、打、想C看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、打、想D看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀、打9．有意義接受學(xué)習(xí)的教學(xué)流程是（C）A呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)Ｂ呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)C呈現(xiàn)先行組織者，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)D呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料10．無(wú)論傳統(tǒng)的、還是信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式大致可以從接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、（B）兩個(gè)維度加以定位。A個(gè)人思考、小組交流；全體交流與討論Ｂ全體交流與討論；小組討論、全體交流C同步交流、異步交流D分開(kāi)討論；合作性討論15．在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（A）A標(biāo)準(zhǔn)參考評(píng)價(jià)Ｂ常模參照評(píng)價(jià)C綜合評(píng)價(jià)D直接評(píng)價(jià)16．格羅斯曼關(guān)于教師專業(yè)的看法是（C）A本體性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)Ｂ內(nèi)容知識(shí)；教學(xué)法的知識(shí)；實(shí)踐的知識(shí)C學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)D廣泛的普通教育；索要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)17．為了迎接21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，必須把（A）當(dāng)作整個(gè)教育改革的突破口，把教育信息化放到戰(zhàn)略高度，搶占叫信息化“制高點(diǎn)” A現(xiàn)代教育技術(shù)Ｂ信息技術(shù)C素質(zhì)教育D創(chuàng)新教育18
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