【正文】 我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信B 要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C 要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并能妥當(dāng)處理D. 有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系 ,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?A 應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。A 教師的職責(zé)是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而在同學(xué)和朋友面前，則很開(kāi)朗活潑。D良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。?A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進(jìn)行感情投資。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。1一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。做為班主任 我會(huì)等到班會(huì)的時(shí)候 主題是 我最喜歡誰(shuí) 讓所有同學(xué)寫(xiě)出 這個(gè)班級(jí)里最喜歡誰(shuí),最討厭誰(shuí) 然后交上來(lái) 然后告訴大家 把最喜歡的那個(gè)人放在心里,然后把所有寫(xiě)的喜歡的紙放起來(lái)[留到大家畢業(yè)了,在還給大家,當(dāng)然那封信那時(shí)候給啊個(gè)男孩相信也是一生最美的記憶吧]同時(shí)在加著教育性的語(yǔ)言,把最討厭的那些個(gè)人當(dāng)著全班同學(xué)面,寫(xiě)的紙撕掉,告訴同學(xué) 讓我們把最討厭的人忘記,在加著一些教育語(yǔ)言,　上課過(guò)程有可能出錯(cuò)，學(xué)生指出你，怎樣處理問(wèn)題。有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？這個(gè)問(wèn)題老師暫時(shí)不能解答，等我查閱資料之后下次來(lái)解答，或者那位同學(xué)知道，可以告訴我們。首先和家長(zhǎng)溝通,一起制定一套可行的方案!再者 給他個(gè)職位，讓他先管住自己。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒(méi)有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。偶爾講個(gè)笑話給學(xué)生們提提神！問(wèn)題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!為什么學(xué)生會(huì)偏科？ 　?。?）教師問(wèn)題。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。我認(rèn)為 態(tài)度是最主要的。提示：答題思路要分明，本題采用的是“總分總”的思路：點(diǎn)名題意；辯證分析；聯(lián)系自身，表明態(tài)度。沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)　好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。當(dāng)然我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！ 做班主任吃虧嗎？ 一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。 二、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。 三、增強(qiáng)了反思精神。 班級(jí)的風(fēng)氣氛圍作為班主任可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：定期組織主題班會(huì)，創(chuàng)造學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)民主選舉班干部，讓學(xué)生選出自己喜歡的負(fù)責(zé)人，提高學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性設(shè)立班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，例如組織班級(jí)外出活動(dòng)、策劃板報(bào)和創(chuàng)辦班級(jí)刊物等做好學(xué)生的心理工作，與學(xué)生同心協(xié)力，共同進(jìn)步鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。留守兒童的出現(xiàn)引發(fā)了一系列的基礎(chǔ)教育問(wèn)題，如流生、問(wèn)題少年等，不僅影響到這些孩子本身的健康成長(zhǎng)，也影響到農(nóng)村人口素質(zhì)，影響到普及九年制義務(wù)教育的國(guó)策，是一個(gè)值得思考和關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。筆者認(rèn)為，留守兒童已是農(nóng)村教育中的一個(gè)普遍而又棘手的問(wèn)題，須綜合治理，方能解決問(wèn)題：要幫助家長(zhǎng)克服新的讀書(shū)無(wú)用論的思想，要有教子成才、教子成人的遠(yuǎn)視目光；學(xué)校要建之以村為單位的學(xué)習(xí)互助小組，幫助留守兒童搞好學(xué)習(xí)；學(xué)校要建立留守兒童檔案，配備專門(mén)的心理老師，及時(shí)與他們溝通疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)其健全的人格；要加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部應(yīng)有一到兩所這樣的學(xué)校，滿足這個(gè)群體的需求，解決一部分家長(zhǎng)的后顧之憂，從體制上保證這群孩子順利完成九年制義務(wù)教育，使他們健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)的有用人才。班主任要注意觀察班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂(lè)氣氛、活動(dòng)氣氛，要善于把握與引導(dǎo)。這里主要說(shuō)的是單獨(dú)與同學(xué)的交流能力。班級(jí)里的很多問(wèn)題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。　面試問(wèn)題：你當(dāng)上班任老師以后需要做好的幾件事是什么？下面我對(duì)班主任如何做好各科任教師之間的協(xié)調(diào)工作談幾點(diǎn)我的體會(huì)，望各位老師給予指正。于是要求班主任要及時(shí)溝通教師間以及師生間的信息，開(kāi)展思想交流，以增進(jìn)了解，密切情感，調(diào)解他們之間可能出現(xiàn)的矛盾。班主任必須要認(rèn)真傾聽(tīng)，并即時(shí)回應(yīng)，這樣科任老師才會(huì)體會(huì)到自己被尊重，對(duì)班集體的情況才不至于話到嘴邊留半句?！　∥濉⒄匍_(kāi)學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，即時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)各科任教師的建議和要求。盤(pán)點(diǎn)2011年教育熱點(diǎn)話題　2011年的日歷即將翻過(guò)，盤(pán)點(diǎn)這一年，那些曾經(jīng)引起關(guān)注的教育人物、事件、現(xiàn)象是否還在我們的腦海中徘徊？它們凝結(jié)而成的熱點(diǎn)詞語(yǔ)和話題是否讓每個(gè)人的內(nèi)心充滿期待或感慨？熱點(diǎn)一：誰(shuí)是好學(xué)生？　　事件：2011年對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是五顏六色的一年，