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正文內(nèi)容

護(hù)士(社區(qū)護(hù)理組)練兵和能競(jìng)賽試題-wenkub

2023-04-10 00:33:35 本頁面
 

【正文】 C. 流行性感冒 E. 包蟲病(2) 傳染病人的隔離方法有(ABCDE)A. 呼吸道隔離 B. 消化道隔離 C. 接觸隔離D. 嚴(yán)密隔離 E. 血液體液隔離是非題(1)對(duì)傳染性非典型肺炎患者實(shí)施呼吸道隔離。案例分析(1)劉某,女,55歲,被診斷為活動(dòng)性肺結(jié)核。、隔離 、分診、隔離 、隔離、隔離 多項(xiàng)選擇題(1)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病病人或疑似病人應(yīng)提供的服務(wù)項(xiàng)目(ABCE) (2)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病病人應(yīng)實(shí)行(ABCD) (3)手足口重癥患兒轉(zhuǎn)院時(shí),醫(yī)護(hù)人員要充分利用車上設(shè)備對(duì)患兒實(shí)施生命支持與監(jiān)護(hù),采取以下措施(ABC) ,應(yīng)用鼻導(dǎo)管或面罩給氧,并注意保持氣道通暢、嘔吐時(shí),應(yīng)將患兒仰臥,避免誤吸或呼吸阻塞是非題(1)轉(zhuǎn)診傳染病人或疑似傳染病人時(shí),應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的規(guī)定使用救護(hù)車轉(zhuǎn)送。()名詞解釋(1)突發(fā)公共衛(wèi)生事件:是指突然發(fā)生,造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。隨后短短兩個(gè)多月,該醫(yī)院收治的患嬰人數(shù)就迅速擴(kuò)大到14名。 ?。ǎ?)社區(qū)護(hù)士在災(zāi)區(qū)防疫消毒應(yīng)每周1次 ( )名詞解釋(1)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD):當(dāng)個(gè)人經(jīng)歷超出正常范圍的,幾乎對(duì)所有人都會(huì)帶來明顯痛苦的,嚴(yán)重威脅自己生命或軀體完整性的事件后所發(fā)生的精神障礙,通常的發(fā)病時(shí)間是在災(zāi)害發(fā)生后16個(gè)月內(nèi)。3天后被確診為傳染性非典型肺炎。()名詞解釋(1)醫(yī)療廢物:是指醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有直接或者間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物。按照醫(yī)療廢物處理辦法,使用過的一次性輸液器應(yīng)當(dāng)怎樣處理?(A) (二)醫(yī)療廢物流失、泄漏、擴(kuò)散和意外事故時(shí)的緊急處理措施單項(xiàng)選擇題(1)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)生醫(yī)療廢物流失、泄漏、擴(kuò)散時(shí),應(yīng)當(dāng)在多少小時(shí)內(nèi)向衛(wèi)生行政、環(huán)境保護(hù)行政主管部門報(bào)告(E)A.4B.8 C.12 D.24 E.48(2)因醫(yī)療廢物管理不當(dāng)導(dǎo)致1人以上死亡,應(yīng)當(dāng)在多少小時(shí)內(nèi)向所在地的衛(wèi)生行政主管部門報(bào)告(B)A.12B.24 C.36 D.48 E.72(3)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)療廢物的暫時(shí)貯存設(shè)施、設(shè)備,不得 D. 危險(xiǎn)性廢物多項(xiàng)選擇題(1)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物管理的監(jiān)控部門履行的職責(zé)是 (ABCDE) 、泄漏、擴(kuò)散和意外事故發(fā)生時(shí)的緊急處理工作 (2)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)醫(yī)療廢物進(jìn)行登記,內(nèi)容包括(ABCDE) 是非題(1)對(duì)感染性廢物污染區(qū)域進(jìn)行消毒時(shí),消毒工作從污染最嚴(yán)重區(qū)域向污染最輕區(qū)域進(jìn)行,對(duì)可能被污染的所有使用過的工具也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消毒。四、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理(一)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療器械、器具消毒工作技術(shù)規(guī)范及達(dá)到要求單項(xiàng)選擇題(1)關(guān)于煮沸消毒,下列敘述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( C ),中途加入物品應(yīng)重新計(jì)時(shí) ,所消毒物品應(yīng)全部浸沒于水中,可拆卸物品應(yīng)充分拆開 ,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)煮沸時(shí)間(2)消除或殺滅傳播媒介上病原微生物,使其達(dá)到無害化的處理為( B ) 多項(xiàng)選擇題(1)下列物品哪些屬于高度危險(xiǎn)物品( ACE) E、手術(shù)器械(2)重復(fù)使用的診療器械被下列哪些病原體污染時(shí)應(yīng)先消毒,后清洗、滅菌(BCD ) 是非題(1) 高效消毒劑:能殺滅一切細(xì)菌繁殖體(包括分支桿菌)、病毒、真菌及細(xì)菌芽胞的消毒制劑。案例分析(1)患者男性,40歲,在出差途中,不幸患肝炎住院,他需將自己的生病情況告知家人,信在寄出之前應(yīng)先( A )(2) 某醫(yī)院發(fā)生4例醫(yī)院感染病例,醫(yī)院感染控制科應(yīng)當(dāng)于(C)小時(shí)內(nèi)向所在地縣級(jí)衛(wèi)生行政部門報(bào)告,并同時(shí)向所在地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。:洗手→穿工作衣褲→戴醫(yī)用防護(hù)口罩→戴帽子→換工作鞋后→進(jìn)入潛在污染區(qū)。手部皮膚破損的戴乳膠手套。(2)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防:針對(duì)醫(yī)院所有患者和醫(yī)務(wù)職員采取的一組預(yù)防感染措施。為該患者左下肢傷口更換敷料后,其敷料處理方法是(E) 單元二 社區(qū)護(hù)理相關(guān)理論與工作方法一、 社區(qū)護(hù)理相關(guān)理論(一) 基本衛(wèi)生保健的原則單項(xiàng)選擇題(1) 初級(jí)衛(wèi)生保健基本原則中“預(yù)防為主”以(B)為核心。(2)社區(qū)參與:即社區(qū)主動(dòng)參與有關(guān)本地區(qū)衛(wèi)生保健的決策。(√)(3)從理論上說,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)包括公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療保健服務(wù)和社區(qū)內(nèi)的其他特需衛(wèi)生服務(wù)。(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù):是以人群健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向,以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為服務(wù)重點(diǎn),以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生需求為目的,融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體,有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。D.觀察者(√)名詞解釋(1)社區(qū)護(hù)理:是將護(hù)理學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)理論相結(jié)合,用以促進(jìn)和維護(hù)人群健康的一門綜合學(xué)科。(√)(2)三級(jí)預(yù)防措施中的第一級(jí)預(yù)防是指三早預(yù)防()名詞解釋(1)三級(jí)預(yù)防:現(xiàn)代護(hù)理服務(wù)以促進(jìn)健康、保護(hù)健康或預(yù)防疾病為中心,同時(shí)在健康與疾病的任何階段均可采取一些預(yù)防措施,以避免或延誤疾病的發(fā)生,阻止疾病惡化,限制殘疾和促進(jìn)康復(fù)。(五)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的主要內(nèi)容和對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意義單項(xiàng)選擇題(1)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響不包括以下哪項(xiàng)(E)D. 從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到社會(huì)服務(wù)(2)健康促進(jìn)的核心策略是(C)A.制定健康的公共政策B.創(chuàng)造支持性環(huán)境C.強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)(4)對(duì)慢性非傳染性疾病的防治,最根本的措施是(D)E.加強(qiáng)臨床監(jiān)測(cè)技術(shù),引進(jìn)先進(jìn)治療多項(xiàng)選擇題(1)生物醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)(ABCE) (2)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是(ACE)E.預(yù)防為主方針能得到更好的貫徹()(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是運(yùn)用生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,對(duì)健康、亞健康和患病人群提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)等綜合、連續(xù)的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)。(√) 名詞解釋(1)社區(qū)衛(wèi)生診斷:運(yùn)用社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和流行病學(xué)的研究方法對(duì)一定時(shí)期內(nèi),社區(qū)的組要健康問題及其影響因素、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的供給與利用以及社區(qū)綜合資源環(huán)境進(jìn)行客觀、科學(xué)的確定和評(píng)價(jià);發(fā)現(xiàn)和分析問題,提出優(yōu)先干預(yù)項(xiàng)目,并針對(duì)性地制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作規(guī)劃;從而充分利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源,動(dòng)員社區(qū)參與,實(shí)施社區(qū)干預(yù),逐步解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題。社區(qū)護(hù)士與其溝通時(shí)患者訴說:我很失敗,什么事都做不了。(2)人際關(guān)系:人們?cè)谏鐣?huì)生活中,通過相互認(rèn)知、情感互動(dòng)和交往行為所形成和交往行為所形成和發(fā)展起來的人與人之間的相會(huì)關(guān)系。影響此項(xiàng)護(hù)患溝通的隱秘性因素是(D)。(√)(2)首優(yōu)護(hù)理診斷是指威脅護(hù)理對(duì)象生命、需要立即去解決的問題,只能提出一個(gè)。案例分析(1)張某,男,50歲,環(huán)衛(wèi)工人,喪偶多年,有一子在外地工作?,F(xiàn)階段哪項(xiàng)措施對(duì)該家庭不適宜?(A)(3)某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。 B.家庭健康檔案C.社區(qū)健康檔案 D.重點(diǎn)人群健康檔案E. 特別健康檔案(2)我國現(xiàn)階段建立居民健康檔案的重點(diǎn)人群是(A)A. 孕產(chǎn)婦 B. 更年期婦女C. 育齡婦女 D. 貧困婦女E. 青春期少女多項(xiàng)選擇題(1)居民健康檔案的內(nèi)容包括以下哪些內(nèi)容 ( ABCD ) E. 家庭經(jīng)濟(jì)情況(2)家庭健康檔案的內(nèi)容包括(ABCDE)A. 家庭的基本資料 B. 家系圖C. 家庭主要健康問題目錄 D. 家庭生活周期E. 家庭主要健康問題描述是非題(1)居民健康檔案的個(gè)人基本情況包括姓名、性別等基礎(chǔ)信息和既往史和家族史等基本健康信息。病例分析社區(qū)護(hù)士小王為村口張爺爺測(cè)量血壓,測(cè)得血壓180/94mmHg。D、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下由居民自主建立。 (√)名詞解釋(1)SOAP:接診記錄常使用SOAP的形式對(duì)就診問題逐一進(jìn)行描述。按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范 2011 年版》填寫說明要求啤酒 2 瓶相當(dāng)于(B)兩白酒。接下來,王護(hù)士應(yīng)等( A)分鐘后請(qǐng)張大爺再次重復(fù)。()名詞解釋(1))健康檔案合格率:抽查填寫合格的檔案份數(shù)/抽查檔案總份數(shù)100%。在區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)覆蓋范圍內(nèi),哪些醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能共享該社區(qū)的健康信息資源?(E) B. 三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu) 二、 社區(qū)健康教育(一)健康的概念及影響因素單項(xiàng)選擇題(1)有關(guān)健康的陳述錯(cuò)誤的是(D)A.健康是動(dòng)態(tài)的、連續(xù)變化的過程B.健康是一個(gè)整體的概念C.健康是生理心理和社會(huì)的完好適應(yīng)狀態(tài)D.健康就是沒有疾病E.健康是人與環(huán)境維持平衡(2)下列哪項(xiàng)不是促進(jìn)健康的行為(C)A. 積極鍛煉 E. 戒煙限酒多項(xiàng)選擇題(1) 影響健康的因素有(ABCDE)A. 生物和遺傳 B. 心理 C. 環(huán)境 D. 生活方式 (2)健康與疾病的關(guān)系是(ACD)A. 健康是動(dòng)態(tài)的 B. 健康與疾病有明顯的界限 C. 健康不是絕對(duì)的 D. 健康與疾病在一定條件下相互轉(zhuǎn)是非題(1)社區(qū)護(hù)理工作范圍不包括健康群體的健康教育()(2)盡可能地維持和增進(jìn)中年人的健康,是中年人護(hù)理的目標(biāo)(√)名詞解釋(1)健康:健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而且應(yīng)該是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好。、高產(chǎn)出的保健措施案例分析(1)患者男,57歲,患高血壓2年,無家族病史,喜咸食,不愛運(yùn)動(dòng),對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)不了解,在對(duì)其進(jìn)行健康教育正確的有(A) (2)患者女,48歲,有便秘史,平日不愛運(yùn)動(dòng),不喜歡吃素食,對(duì)其進(jìn)行健康教育正確的是(A) (三)社區(qū)健康教育的常用方法與技能單項(xiàng)選擇題(1)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)并尊重其宗教和文化信仰,這體現(xiàn)了社區(qū)護(hù)士的哪一職責(zé)?( E)A.保證服務(wù)質(zhì)量 B.提供護(hù)理照顧C(jī).開展咨詢服務(wù) D.提供教育指導(dǎo)E.維持健康環(huán)境(2)計(jì)劃生育與優(yōu)生優(yōu)育教育屬于社區(qū)健康教育內(nèi)容中哪個(gè)方面?( A ) 多項(xiàng)選擇題(1)健康的生活方式和行為是?(ABCD)(2)健康教育專題講座:健康教育專題講座是專業(yè)人員就某一專題向社區(qū)的相關(guān)人群進(jìn)行理念、知識(shí)、方法、技能等的傳授。(√)(2)社區(qū)護(hù)理與臨床??谱o(hù)理相同,護(hù)理工作較細(xì)()名詞解釋(1)健康教育評(píng)價(jià):健康教育評(píng)價(jià)旨在確定健康教育計(jì)劃和干預(yù)的價(jià)值,為健康教育計(jì)劃的進(jìn)一步實(shí)施和以后項(xiàng)目的決策提供依據(jù)。這些病人身體狀況良好,病情穩(wěn)定,性格開朗,樂觀向上,積極鍛煉,家庭幸福。()名詞解釋(1)人口老齡化:當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%,或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%,即意味著這個(gè)國家或地區(qū)的人口處于老齡化社會(huì)。A.臨床表現(xiàn)不典型 B.多種疾病共存 C.死亡率高 D.并發(fā)癥多 (2)劉奶奶,76歲,今晨吃了一點(diǎn)昨天中午剩下的一點(diǎn)涼菜,上午9點(diǎn)左右出現(xiàn)腹瀉4次,排泄物為腸內(nèi)容物,伴嘔吐1次,嘔吐物為為內(nèi)容物,到下午1時(shí),劉奶奶訴心慌氣促,測(cè)血壓80/50mmHg,心率110次/f分。(2)家庭訪視的準(zhǔn)備內(nèi)容不包括(B)是非題(1)指導(dǎo)家屬為偏癱的老人喂食,應(yīng)從患側(cè)放入食物。(2)老年人自我保健:是指健康或罹患某些疾病的老年人,利用自己所掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)和科學(xué)的養(yǎng)生保健方法、簡(jiǎn)單易行的康復(fù)治療手段,依靠自己和家庭或周圍的力量對(duì)身體進(jìn)行自我觀察、診斷、預(yù)防、治療和護(hù)理等活動(dòng)。B.進(jìn)行平衡訓(xùn)練C.活動(dòng)時(shí)宜穿寬松肥大的衣褲D.戶籍內(nèi)60歲以上的常住居民E. 戶籍內(nèi)65歲以上的常住居民(4)社區(qū)通常多長(zhǎng)時(shí)間為老年人進(jìn)行一次身體檢查?(B) 多項(xiàng)選擇題(1)老年人消化系統(tǒng)正常老化的有( ABCDE)A. 唾液腺功能隨年齡增加而減少B. 老年人易發(fā)生胃黏膜萎縮,消化功能減弱C. 老年人小腸黏膜上皮細(xì)胞減少,吸收面積減少D. 老年人結(jié)腸肌纖維萎縮,易患便秘,所以易發(fā)生便失禁(2)檢查時(shí)若發(fā)現(xiàn)以下哪項(xiàng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院或急診處理(ABCD)160次/分或40次/分 180mmHg 是非題(1)老年人感染是血常規(guī)中白細(xì)胞升高明顯。社區(qū)護(hù)士對(duì)其運(yùn)用MMSE量表檢查,評(píng)分≤(
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