【正文】 合我們南京的中考、結(jié)合自己學校學生的水平和特點進行選擇。（2）本土化原則：這里的“本土化”一是指南京化，二是指學生化。在做題的過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)兩個方面的問題：學生的書本知識是否已經(jīng)扎實的掌握了；學生的解題能力和書面表達能力怎樣？如果發(fā)現(xiàn)學生相關(guān)的書本知識還有漏洞，就需要及時的補補課；如果發(fā)現(xiàn)學生相關(guān)題目的解題還存在問題，那可能還需要再找一些類似的題目來練一練。因為考前檢測的題目是有層次的，你可以根據(jù)學生的不同狀況，或在不同的復(fù)習階段有所選擇。那對于上面的題目，我們到底該如何處理呢？（1）題型樣例：題型樣例中選擇的都是中考題，因為我們是新教材的第一年考試，前面沒有積累，所以選擇中考題是為了突出它的嚴謹性和權(quán)威性。中考指導書上的練習比較多，如何合理、有效的利用這些練習題呢？（下關(guān)） 董梅：首先，我們要了解中考指導書給我們提供這些題目的目的是什么？對學生而言，題目的價值就在于為他們提供了有針對性的訓練，幫助學生從紛繁復(fù)雜的題海中走出來，提高復(fù)習效率、減輕負擔。陳蕾：我校的復(fù)習計劃是：（1）時間安排1—3周：初三內(nèi)容的復(fù)習 4—6周：初一內(nèi)容的復(fù)習7—9周：初二內(nèi)容的復(fù)習 第10周：綜合練習 第11周：一?？荚?2—14周：第二輪復(fù)習 第15周：二?？荚? 第16周：查漏補缺、考前指導、答疑第17周：參加中考 （2）內(nèi)容與形式第一輪復(fù)習按照教材順序，依據(jù)考綱的具體能級要求進行梳理，課堂上重點復(fù)習二級和三級能力要求的考點，選用《中考指導》中的對應(yīng)的部分習題，講練結(jié)合，精講精練?？梢孕睦怼⒌赖?、法律、國情四個專題組織專題復(fù)習。珍惜每一個課時?？傊_定比例的方式既不科學也沒有太大的現(xiàn)實價值，而我們設(shè)計的以“行為動詞”劃分能級要求既體現(xiàn)新課標要求，又能清晰地明確重點，減輕師生復(fù)習負擔。任何一種比例分布對教師具體組織復(fù)習和學生自主復(fù)習，都不會起到減負的作用。今年是否堅持這種做法？如果堅持這種做法，在要求上同以往是否有變化？王小葉2007年思想品德學科中考宣講問題現(xiàn)場解答實錄七、八、九三個年級的內(nèi)容在中考中的比例大概是什么？（浦口） 王小葉：這幾年來我們一直沒有確定不同考試內(nèi)容在中考中的比例，今年仍然不確定比例。主要原因是：（1）確定比例是不科學的，缺乏確定比例的科學依據(jù)，多數(shù)是基于經(jīng)驗和人為喜好。因為即使某一年段內(nèi)容只考10%，你也不能確定這10%考在哪里，你也只能依據(jù)考綱全面復(fù)習，也需要付出100%的努力。今年中考復(fù)習時間很短，而新教材內(nèi)容較多，如何安排復(fù)習？（棲霞）許冬紅：（1）抓重點。（3）三輪復(fù)習安排建議：一輪復(fù)習：按教材體系進行單元復(fù)習。在第一輪復(fù)習基礎(chǔ)上，強調(diào)知識間的聯(lián)系，強調(diào)知識的靈活運用，進一步加深對重點知識的理解、對常見題型的解題思路和方法熟練掌握。一學年的內(nèi)容復(fù)習結(jié)束后進行階段檢測，鞏固復(fù)習效果。對老師而言，就是給我們的復(fù)習提供了一些高質(zhì)量的樣題。這些題目是不用做的，主要是為了讓學生了解中考的主要題型。②在做題過程中，不能僅僅強調(diào)答案，而是要更多的強調(diào)解題思路和解題過程，因為我們要明白中考題不在其中，那么，這些題我們做的到底有什么用？用處就在于通過精講精練這些題目，一可以幫助學生進一步熟悉書本知識；二也可以提高學生的解題能力和書面表達能力。在復(fù)習中老師應(yīng)該選擇什么樣的題目給學生練習？如何選擇？（鼓樓）唐金龍：首先必須明確，訓練是復(fù)習的有效的和必需的手段。有的學校選擇的資料是外地的，與我們南京的考試特點不一樣，為此就要求老師在精心研究南京市近幾年中考的特點和走向的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中考指導》給出的課程標準和能級要求，關(guān)注身邊的生活，精心選擇題目。（3）層次化原則：不同的學生水平和能力是不一樣的，我們應(yīng)該在選擇題目時候進行分層次篩選，對基礎(chǔ)低的學生只要求完成基礎(chǔ)題以增加其信心，對基礎(chǔ)好的學生要求綜合性的題目以提高其能力。而在第二輪中如果依然選擇簡答類的、直問直答的題目又可能使得學生產(chǎn)生浮躁心理。新教材與舊教材有著一些不同的課程理念，課標要求也不一樣，我們應(yīng)持有怎樣的復(fù)習心態(tài)、觀念或方式？（秦淮）許冬紅：（1）心態(tài)上沉著冷靜。對于07年中考，有變化，但有更多的“不變”：中考考點雖發(fā)生了變化，但由于近年來南京中考命題一直是在南京市研究新課程的背景下進行的，因而在命題原則與理念上符合新課程的要求，在前面王老師的發(fā)言中也提到07年中考在命題理念與原則上基本不變，所以我們可以更多地借鑒以往復(fù)習中的有效經(jīng)驗，切不可以為07年中考發(fā)生了翻天覆地的變化，更不能把這種觀念帶給學生（對學生而言，沒有什么中考變化），徒增學生不必要的焦慮情緒。（4）復(fù)習研究的重點應(yīng)是學法。）。（2）在進行教學內(nèi)容整合時，我們既要考慮到課標要求和教材內(nèi)容，更要考慮到學生的實際能力。（1）依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。（1）學法：認真學法。依法行使自身合法權(quán)益。（3）用法：依法維護自身法律權(quán)益。第二，做好心理、道德、法律、國情教育四個板塊之間的綜合復(fù)習。增強建設(shè)社會主義祖國的使命感，立志報效祖國、奉獻社會。國情教育：體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。（1）指導學生進行思維訓練我們政治學科是一門思辨性很強的學科，很多同學覺得不會學政治、不會考政治，這主要是因為相關(guān)的思維能力沒有跟上，因此在學法指導上，首先要做的就是對學生進行思維訓練。訓練學生全面的思考問題。（2）指導學生看書指導學生利用課題、框題、目題把握教材結(jié)構(gòu)和主干知識，學會構(gòu)建知識框架。中考政治只有80分，試卷的容量是有限的，因此在全面系統(tǒng)的復(fù)習基礎(chǔ)之上要突出重點。（3）指導學生做題在扎扎實實掌握書本知識的基礎(chǔ)上，適當?shù)木毩晫τ谔岣叱煽兪欠浅Ｖ匾?。d、再對一遍答案，看看是否完整。而是要精心選題，精講精練，做一題就有一題的實效。目標分為兩類：結(jié)果性目標和體驗性目標。體驗性目標主要應(yīng)用于“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”領(lǐng)域