【正文】 ）。 ）。 D．嬰兒早期46．幼兒思維的主要特征是（ ）。A．互動游戲 ）。 D．能力品質(zhì)42．觀察學(xué)習(xí)是指（A．希望品質(zhì)A．先天的成熟 ）。 D．N39．在群體活動時，個體的侵犯性一般會（ C．線性A．積極 D．最大35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（ B．較大A．意識 C．運動性言語中樞 ）。 D．U型曲線31．布洛卡中樞即（ ）。 D．整體性30．遺忘的進程通常是（A．機能主義心理學(xué) B．H詹姆斯 D．朋友的軼聞趣事24．如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會（ C．生產(chǎn)和銷售 ）A．社會新聞 D．認為他仍有待改進23．一般在業(yè)余時間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（ B．登門說明，讓鄰居注意C．認為鄰居的活動一會兒就會結(jié)束，自己可以再忍受一會兒 ）A．擔(dān)心超市會發(fā)生踩踏事故這時，你會（ C．堅持操作規(guī)程 D．寧欺自己，勿騙他人14．從業(yè)人員做到堅持原則，要（ B．履行職責(zé) C．層次性 B．專業(yè)性 ）A．遺傳性 D．社會主義榮辱觀11．職業(yè)技能的特點包括（ B．中國特色社會主義共同理想C．以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 ）A．馬克思主義指導(dǎo)思想 ）A．節(jié)約與以人為本的理念不相符合 B．任何時候都不說假話C．真實無欺，遵守約定和踐行承諾 ）A．集體主義2008年5月國家人事勞動部心理咨詢師三級真題（職業(yè)道德、理論知識） 職業(yè)道德一、 D．職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)4．一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（ ）A．誠信 D．善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會價值7．關(guān)于辦事公道，正確的說法是（ ）A．堅持辦事公道，要求當事人不講人情 B．人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C．一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人 D．相機而動13．從業(yè)人員做到真誠不欺，要（ ）A．出工出力 B．不搭“便車” B．演練操作規(guī)程 B．明確節(jié)約資源責(zé)任 ）A．通過敲打墻壁，提示鄰居 B．上司的花邊消息 ）A．很擔(dān)心，但不知道該怎么辦 D．認為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們25．假如你的某個老同學(xué)要你幫他一個“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會出問題，你會（ ）A．不幫，并給予說明艾賓浩斯 C．W D．行為主義心理學(xué)28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（ ）現(xiàn)象。 D．聯(lián)覺29．白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有（A．先慢后快A．聽覺性言語中樞 ）。 C．較小 ）。 C．消極A．減少 ）。A．能有自己獨特的感受A．嬰兒期限 ）。A．診斷A．防御機制 B．本能動力 C．心理異常A．非標準區(qū)分 B．常識性區(qū)分 D．心理學(xué)區(qū)分50．感覺減退多見于（ B．感染后虛弱狀態(tài)A．堅信配偶不忠 D．想象他人強于自己而生氣52．違拗是一種（ D．精神運動興奮53．在順序量表中，變量具有（ ）。 ）。 D．離差智商57．同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（ ）間的一致性。 B．題目與分測驗A．性愛、情愛相互依存融為一體　　　B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體　　　D．性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61．弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（ B．認知學(xué)派 ）。A．攝入性 D．咨詢性64．心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者的自我探索，這是（A．判斷力 C．鞏固 D．有助于校正求助者的價值觀73．影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（A．共情 D．面質(zhì)技術(shù)77．WAISRC適用的年齡范圍是（ B．15歲以下 C．16歲以上 D．18歲以上78．CRT可用于（ ）。 B．使用智力年齡 ）個。 D．081．16PF在編制過程中主要使用了（A．～ B．～ ）。 D．人格特征84．SDS中反向項目的數(shù)量是（ ）個。 D．1285．按照中國常模，SAS標準分的分界值是（A．丘腦 C．彩色對比現(xiàn)象A．是對客觀事物的歪曲知覺A．雙趨式?jīng)_突A．穩(wěn)定性 D．針對性92．G ）。 D．隱含的存在93．個體社會化的主要載體包括（ ）。 D．交通工具94．角色失調(diào)包括（ B．角色失敗 ）。 C．意義記憶占主導(dǎo)地位A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾 D．社會焦慮與社會性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（A．安全型依戀 D．社會環(huán)境101．正常心理活動的功能包括保障（ B．正常地人際交往 C．意識障礙A．嚴重心理問題 B．區(qū)分法A．并列直進式 ）。 ）。 B．原始分數(shù) C．興奮行為 D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110．向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時應(yīng)該確保求助者了解（ B．咨詢師臨床水平A．應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平A．對心理問題嚴重程度形成大致判斷A．與不合理信念辯論 B．陽性強化A．誘發(fā)事件 D．個體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)117．合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（ B．年齡適宜 C．輕視求助者問題 ）。 B．受文化背景影響 B．環(huán)性情感 D．身心疾病123．社會支持評定量表的統(tǒng)計指標包括（A．Q D．M125．使用中國比內(nèi)測驗應(yīng)該注意（ ）。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。A．頭暈 C．腿病 B．抑郁 B．害怕得病 D．性格內(nèi)向多選：4．心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點詢問求助者的內(nèi)容是（A．婚姻史 B．對身體的看法 ）。 B．人格障礙明顯 C．嚴重心理問題 ）。 C．保密原則案例介紹：求助者最大的遺憾是沒有接受過正規(guī)的高等教育。為此不斷地買書，積極去聽各類講座，但仍覺得沒有太大的收獲。求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑。A．病程長短 C．個性特征A．煩惱 C．嚴重心理問題 C．他人評價低 B．身體因素 D．認知因素單選：16．本案例中最合理的近期咨詢目標是（ ）。 C．穩(wěn)定婚姻和人相處時總先把別人往壞處想，學(xué)得有備無患。常常一個人呆在家里反復(fù)思考這些問題，自己也覺得自己的命運和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在知識分子家庭，家教很嚴格。單選：17．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)多選：18．該求助者EPQ測驗結(jié)果的T分，屬于（ ）。A．未表現(xiàn)出抑郁A．焦慮 C．恐懼 B．刻板行為 B．個性特征 B．存在內(nèi)心沖突 C．很迷信A．絕對化要求 C．過分概括化 D．放松訓(xùn)練單選：29．針對該求助者的行為，可采用陽性強化法，陽性強化法屬于（A．認知療法 C．完形療法案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績差，去年秋季開始輟學(xué)。個性偏執(zhí)，對親人冷漠。對求助者進行了MMPI測驗，結(jié)果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矯正分？？？？心理咨詢師：你想得到我的什么心理幫助呢？求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會有顧慮嗎？求助者：（走過去拿起了椅子）怎么啦？沒問題！但這和上學(xué)是兩碼事。心理咨詢師：你看這地磚，愛干凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強，是嗎？求助者：你別損我行不行？你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點水去。奧拓車少錢省汽油，也不怕撞，可是空間小，不氣派不舒適。 ）。 C．21 D．10單選：31．在MMPI測驗中，Pt量表的K校正分應(yīng)當是（ ）。A．多疑、孤獨、煩惱、過分敏感 B．依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉C．外向、膽大、魯莽、夸大其詞 D．抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢單選：33．對該求助者的診斷首先需進行的是（ ）。 B．家族遺傳病史 D．心理檢測結(jié)果單選：35．求助者在咨詢過程中回答問題時表現(xiàn)出的特點可能是（ ）。 C．思維散漫 ）。 D．展開討論多選：37．該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是（A．講話程度 B．講話內(nèi)容 C．面質(zhì)A．關(guān)系妄想 B．迫害妄想A．舉例不恰當A．解除戒備心理對求助者進行了SCL90測驗，結(jié)果如下：。心理咨詢師：請具體談?wù)?，因為什么事情使你害怕。現(xiàn)在我每天所考慮的就是自己的心臟，天天為自己把脈，有時心率快，都快90次了，提心吊膽，唯恐心臟出問題，無法集中精力去做事，現(xiàn)在基本不做生意了，覺得干什么都沒意思。求助者：那太好了，你可比我的親人還親，你什么時候去我們老家玩，我一定免費接待你。 ）。 ）。 B．頭痛 D．失眠多選：45．本案例中該求助者的主要特點是（ ）。 B．害怕得病 C．強迫就醫(yī) ）。A．認為有病 B．昏迷經(jīng)歷 B．概念不清 B．過分消極 B．建立了雙重關(guān)系 ）。 B．情感反應(yīng) D．情感表達單選：55．在本案例中，心理咨詢師在制定咨詢方案時出現(xiàn)的錯誤是（A．由求助者決定 D．雙方的義務(wù)案例六：一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學(xué)生。因為學(xué)習(xí)不努力，成績較差，但他不以為然，認為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)心眼好。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。言語測驗操作測驗A．領(lǐng)悟 B．數(shù)字符號 D．圖片排列單選：58．根據(jù)測驗結(jié)果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個標準差的分測驗項目是（ C．平?！　　　．低于平常單選：60．該求助者的最主要的心理問題是（A．內(nèi)心痛苦 D．學(xué)習(xí)成績較差多選：62．