【正文】 管理。 方案論證 方案一： ，每個方向都有紅，黃，綠三色交通信號燈，要求信號 燈按下列規(guī)則變化： （ 1）首先使某一方向綠燈亮，另一方向紅燈亮。 圖 118255A和 8253工作流程圖 ，編寫控制程序。 初始化 8255 的工作方式 東西方向紅綠燈工作 南北方向紅綠燈工作 初始化 8253 的工作方式 常熟理工學院課程設計（報告） 2 圖 12交通燈硬件控制框圖 方案二： （ 1） 通過 8255A 控制發(fā)光二極管， PB4PB7 對應黃燈， PC0PC3 對應紅燈， PC4PC7對應綠燈，以模擬交通路燈的管理。 （ 4） 各發(fā)光二級管共陽極，使其點亮應使 8255A 相應端口的位清 0. 圖 13 紅綠燈工作流程圖 初始化 8255 的工作方式 東西方向紅綠燈工作 南北方向紅綠燈工作 常熟理工學院課程設計（報告） 3 實施方案 經小組討論后決定采用第二個方案， 因為設計出來的程序是產品，是要出售，面向用戶的，用戶一般所需求的東西是物美價廉的，因此，方便，簡單，低價格是設計所需要考慮的。 并行接口是以數(shù)據(jù)的字節(jié)的單位與 I/O 設備或控制對象之間傳遞信息。方式 2—— 雙向選通工作方式。 PC端口的低四位（ PC0PC3）分別設置為 1,2,3,4 路口的紅燈； PC 端口高四位（ PC4PC7）分別設置為 1,2,3,4 路口的綠燈； PB 端口的高四位（ PC4PC7），分別 置為 1,2,3,4 路口的黃燈。 3. A19/S6~A16/S3(Address/Status)地址 /狀態(tài)復用引腳，輸出、三態(tài)。 7． RD(Read)讀信號，輸出、三態(tài)、低電平有效。 10． READY(Ready)準備好引腳，輸入、高電平有效。端口 A 內部包含一個 8 位數(shù)據(jù)輸入鎖存器和一個 8 位數(shù)據(jù)輸出鎖存/緩沖器。端口 C 內部包含一個 8 位數(shù)據(jù)輸入緩沖器和一個 8 位數(shù)據(jù)輸出鎖存/緩 沖器。 B 組控制電路控制端口 B、端口 C 低 4 位（ PC3～ PC0）。 b) 四個端口的輸入或輸出， 可以有 16 種不同的組合，故可以適用于多種用途。 c) 若只有一個數(shù)據(jù)端口工作在方式 1，那么另一個數(shù)據(jù)端口及端口 C 余下的五位可工作于方式 0；若兩個數(shù)據(jù)端口都工作于方式 1，那么端口 C 余下的兩位仍可由程序指定作為輸入或輸出位，也可進行置位 /復位操作。 MOV DX,IOCPT MOV AL,1010B ；寫端口 C MOV CX,8 ；起延時作用 OUT DX,AL CAL DELAY1 ；延時CAL DELAY1 OR AL,0FH ；AL高八位置 1，熄滅 ,3口綠燈 圖 32南北方向紅綠燈工作 東西方向紅綠燈 工作情況 2,4口（東西方向）的黃燈點亮，接著綠燈點亮， 1,3口的紅燈點亮， 2,4口黃燈閃爍， 紅燈全亮。” 調試 ” “連續(xù)運行”）；方法二、通過實驗箱的小鍵盤運行程序，先在 P.狀態(tài)下輸入代碼起始地址（本程序的起始地址為： 11B0），后按小鍵盤上的執(zhí)行按鈕（ EX），此時 數(shù)碼管的最高位顯示程序運行提示符“”。微型計算機原理起初學起來就感覺很有難度。我們從剛開始的害怕，到實驗中看到一些實驗現(xiàn)象后變的很高興，到最后變成了享受，看著自己做出來的東西，心里面的感覺真的很好。雖然我們沒有把實驗箱上的每個模塊都用到，但是大體了解了各模塊的作用和用法。 學生簽名： 徐翔 錢晨凱 倪丹艷 王虹霖 指導教師評語： 課程設計成績： 指導教師簽名： 教研室意見： 教研室主任簽名： 。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，為以后出去工作與人合作打下一定的基礎。在設計中，我們總是處于“學會了一些新知識，弄清了一些原來保留的問題”的循環(huán)中，直到課程結束時，才把保留的問題都弄清 楚。但是當選完題目并且聽過老師講解該課題設計思路的時候，空白的腦子里浮現(xiàn)出了種種思路，并不斷 的嘗試，最終盡自己最大的努力，把該課程做到最好。 2) 問題二：如何讀取 8255A 三個端口的內容 解決方案： MOV DX,IOBPT ；讀取 B口的數(shù)據(jù) INAL,DX 3) 問題三： 8255A 的 B 端口沒有賦初始值，程序怎么運行 解決方案：我們只需要 B 端口的高四位，所以 MOV DX,IOBPT MOV AL,DS:[061H] OR AL,0FH ；黃燈全滅 OUT DX,AL 4) 問題四：對于紅綠燈的延時不清楚 解決方案 ： PUSH AX PUSH CX MOV CX,03H 常熟理工學院課程設計（報告） 15 第五章 總 結 在微機原理實驗考試結束后的一周時間里，我們進行了微機原理的課程設計。 RS323 串口裝載置實驗硬件系統(tǒng)中（執(zhí)行菜單項：“調試” “編譯程序”）。 圖 33 紅綠燈 工作 波形圖 模塊分析 （流程圖 與 部分核心代碼 及相關說明 ） 8255A