西南大學(xué)考研真題版-wenkub
2023-04-09 07:42:19 本頁面
【正文】 下，如果能轉(zhuǎn)變過來，將來還是個(gè)有用之才。失去了家庭管教，被壞人引誘，陷人胡作非為的泥潭。 學(xué)習(xí)管理應(yīng)遵循哪些基本原則？ 人際關(guān)系習(xí)得性無助感 動(dòng)機(jī) 舉例說明影響問題解決的主要因素試述教育與人的發(fā)展關(guān)系 朱子讀書法 教育目的 形成性評(píng)價(jià)是教師為了解學(xué)生最終是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的情況而實(shí)施的評(píng)價(jià)。 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 心理過程 2．終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么？聯(lián)系我國實(shí)際加以舉例闡述。 l．我國當(dāng)前教育目的之基本精神是什么？二、簡答題（每小題1 0分，共計(jì)30分）4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3．“蘇格拉底法”2．“中體西用’’ 一、解釋題（每小題5分，共計(jì)2 0分） 要求：試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。 904一．名詞解釋（每小題3分，共30分） 社會(huì)自我 教學(xué)設(shè)計(jì)智力技能二、分析判斷對(duì)錯(cuò)，并簡要說明理由（每小題5分，共30分）‘l、性格無好壞之分。 教師對(duì)學(xué)生的期望及影響是在師生互動(dòng)過程中產(chǎn)生的，教師對(duì)學(xué)生的期望不同，學(xué)生的發(fā)展也不同。 2011年333/ 904 真題333一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分） 道爾頓制 書院產(chǎn)生的條件有哪些？它有什么特點(diǎn)？ 4．、人文主義教育的特征有哪些？ l、個(gè)案研究法 教學(xué)設(shè)計(jì) 二、簡單題（每小題IO分，共50分）比較現(xiàn)代心理學(xué)研究的行為的觀點(diǎn)與認(rèn)知的觀點(diǎn)的差異，并簡單進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)校在：學(xué)生人格發(fā)展中有何作用？教師應(yīng)采取哪些教育措施來促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展？三、論述題（每小題20分，共20分） (1)害怕考試成績不夠理想，占96%。 上述現(xiàn)象在中學(xué)生中十分。 他無心學(xué)習(xí)，破壞學(xué)校紀(jì)律，而且在外面盜竊。要使浪子同頭，必須選好著力的支點(diǎn)，丁老師對(duì)小黃的過去作了全面考察，在調(diào)查分析中，丁老師發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常跳到江里到船上偷東西，常把偷來的東西分給一些有困難的孩子，從這里可以看出他還有勇敢善良的一面。丁老師看在眼里，不動(dòng)聲色地說：“這本書老師送給你了，你帶同家去看吧。小黃害怕起來，雙唇囁嚅著，不知如何是好。經(jīng)過長期艱苦工作，小黃終于告別了昨天，在六年級(jí)時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生，畢業(yè)前成為學(xué)校優(yōu)秀中 333 6．心理發(fā)展 三、論述題（
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