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杭州市教壇新秀理論考試簡答題匯總-wenkub

2023-04-09 04:36:09 本頁面
 

【正文】 保護(hù)相結(jié)合。 (5)教育的改革與協(xié)調(diào)發(fā)展的原則; (1)對(duì)受教育者進(jìn)行政治思想品德教育的原則; (8)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。 (1)學(xué)校教育制度,建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng); 第二層次:部門教育法——①《義務(wù)教育法》②《職業(yè)教育法》③《高等教育法》④《學(xué)位法》⑤《教師法》⑥《民辦教育法》; 第三層次:教育行政法規(guī); 第四層次:地方性法規(guī);第五層次:政府規(guī)章。 (8)為人師表,是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求。 (7)廉潔從教,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)有的品德。 (6)尊重家長,是形成教育合力的重要環(huán)節(jié)。 (5)團(tuán)結(jié)協(xié)作,是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則。 (4)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的基本條件。 (3)熱愛學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心和精髓。 (2)愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。 (1)依法執(zhí)教,是教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證。 簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的八條要求。 答:教師職業(yè)道德規(guī)范的八條要求:簡述我國的教育法體系。 答:我國的教育法體系由縱向5個(gè)層次和橫向6個(gè)部門構(gòu)成。 第一層次:教育基本法——《教育法》(1995);簡述我國教育的基本制度。 答:《教育法》第二章規(guī)定了我國實(shí)行的教育基本制度有: (6)學(xué)位制度;(7)教育督導(dǎo)制度;簡述我國教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。 答:《教育法》主要規(guī)定了七條基本原則: (4)國家?guī)椭贁?shù)民族、貧困地區(qū)、殘疾人等處于不利境地的地區(qū)和群體發(fā)展教育事業(yè)的原則; (1)保障未成年人的合法權(quán)益;(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);簡述歷史上的兒童發(fā)展觀1簡述我國教育目的的基本特征。 答:我國教育目的有三大基本特征:(2)我國教育目的有鮮明的政治方向;(3)堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。 (3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 (1)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)和基本技能;(2)培養(yǎng)學(xué)生的各種基本能
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