【總結(jié)】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))(推薦) 第三課時(shí):公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操...
2025-10-11 22:42
【總結(jié)】第一篇:公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思 教育教學(xué)隨筆 概念教學(xué)在探索中推進(jìn) ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)反思 茶陵縣解放學(xué)校 楊軍 三月以來,我校數(shù)學(xué)備課組對(duì)概念教學(xué)進(jìn)行了專題研究,開展了年...
2025-10-11 22:14
【總結(jié)】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)12和3024和3639和7872和8436和6045和6045和7545和60 42、105和5624、36和48
2025-03-25 05:12
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo):⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中,經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會(huì)用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問題,體驗(yàn)
2024-12-03 07:50
【總結(jié)】什么是因數(shù)?因數(shù)有什么特點(diǎn)?。你是怎樣找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)的?復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些?16的因數(shù)有哪些??12的因數(shù):1,2,3,4,6,12。?16的因數(shù):1,2,4,8,16。?12和16公有的因數(shù)有哪些??12和16公有的因數(shù):1,2,4。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-07-25 16:44
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》案例剖析 《最大公因數(shù)》案例剖析 各位老師大家好!今天,我剖析的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第79—81頁的《最大公因數(shù)》,主要包括以下六方面內(nèi)...
2025-10-11 20:48
【總結(jié)】第八課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第45頁練習(xí)七第3~8題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步了解公因數(shù)和最大公因數(shù),掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的一般方法,能正確地求最大公因數(shù);認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊關(guān)系數(shù)的最大公因數(shù)的特點(diǎn),并能利用特點(diǎn)求相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
2024-11-24 18:14
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》案例分析 《最大公因數(shù)》案例分析 五十團(tuán)二中孫歡玲 以往的教材中公因數(shù)、約分是獨(dú)立的知識(shí),概念多,而且抽象,不利于學(xué)生的理解,所以,在學(xué)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《找最大公因數(shù)》時(shí)...
2025-10-11 20:30
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù),在探究中體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想...
2025-10-11 20:37
【總結(jié)】第一篇:《約分與最大公因數(shù)》 課題:約分與最大公因數(shù)課型:新授 備課時(shí)間:3月28日上課時(shí)間:3月30日教學(xué)目標(biāo):。 ,并能用自己喜歡的方法,找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。 ,訓(xùn)練學(xué)生思維的有序性和...
2025-10-11 21:46
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)...
2025-10-09 04:51
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過找...
2025-10-09 21:17
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過游戲和動(dòng)手操作理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義,并能用集合圖表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和公因數(shù)。 2、通過解決實(shí)際問題...
2025-10-12 01:59
【總結(jié)】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思(推薦) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)反思 《標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?!边@一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變...
2025-10-11 21:24
【總結(jié)】最大公因數(shù)分層作業(yè)設(shè)計(jì)一、填空。(ABC)(1)14的因數(shù)有()18的因數(shù)有()14和18的公因數(shù)有()最大公因數(shù)是()(3)
2024-11-27 00:22