【總結(jié)】特殊平行四邊形1、如圖,四邊形OABC與四邊形ODEF都是正方形。(1)當正方形ODEF繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)時,AD與CF有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?證明你的結(jié)論;(2)若OA=,正方形ODEF繞點O旋轉(zhuǎn),當點D轉(zhuǎn)到直線OA上時,恰好是30°,當點D轉(zhuǎn)到直線OA或直線OC上時,求AD的長。(本小題只寫出結(jié)論,不必寫出過程)2、如圖,在正方形ABCD中,點P
2025-03-25 05:56
【總結(jié)】專業(yè)整理分享特殊平行四邊形1、如圖,四邊形OABC與四邊形ODEF都是正方形。(1)當正方形ODEF繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)時,AD與CF有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?證明你的結(jié)論;(2)若OA=,正方形ODEF繞點O旋轉(zhuǎn),當點D轉(zhuǎn)到直線OA上時,恰好是30°,當點D轉(zhuǎn)到
【總結(jié)】平行四邊形綜合訓練拔高題 一.選擇題(共15小題)1.如圖,?ABCD中,AC.BD為對角線,BC=3,BC邊上的高為2,則陰影部分的面積為( ?。〢.3 B.6 C.12 D.242.已知平行四邊形一邊長為10,一條對角線長為6,則它的另一條對角線α的取值范圍為( ?。〢.4<α<16 B.14<α<26C.12<α<20 D.以上答案都不正確3.在?A
2025-03-25 01:19
【總結(jié)】活學活用●引點展活●快樂有方1.正方形ABCD、正方形BEFG和正方形RKPF的位置如圖所示,點G在線段DK上,正方形BEFG的邊長為4,則△DEK的面積為( )A.10B.12C.14D.162.在矩形ABCD中,AB=1,AD=,AF平分∠DAB,過C點作CEBD于E,延長
【總結(jié)】第1頁共3頁八年級下冊數(shù)學平行四邊形基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共10道,每道10分),平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別為邊BC,AD的中點,則圖中共有平行四邊形的個數(shù)是()ABCD的周長為32,AB=4,則BC=(),四個角之比可
2025-08-11 13:24
【總結(jié)】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉(zhuǎn)對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】課題特殊平行四邊形—矩形折疊課型新授課教學目標在矩形的性質(zhì)及判定的應用過程中,折疊類的題目是比較多見的,同時也是矩形和角平分線、勾股定理等知識的結(jié)合與拓展。折疊是軸對稱的另一種描述,因此,在折疊問題中找到折痕即對稱軸就是解決此類問題一個突破口。本節(jié)課從幾個不同的層面展示一下。教學重點矩形和角平分線、勾股定理等知識的結(jié)合與拓展
2025-01-09 00:37
【總結(jié)】期末復習專題:平行四邊形與特殊的平行四邊形(1)平行四邊形1.(天河區(qū))如圖所示,在平行直角坐標系中,?OMNP的頂點P坐標是(3,4),頂點M坐標是(4,0)、則頂點N的坐標是( ?。〢.N(7,4) B.N(8,4) C.N(7,3) D.N(8,3)2.(越秀區(qū))下列判斷正確的是( )A.一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形一定是平行四邊形B.兩條對角
2025-07-22 16:17
【總結(jié)】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【總結(jié)】第一篇:平行四邊形證明題中考練習 24.(10分)如圖(1),在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD,∠ACB=∠ECD=90,AB與CE交于F,ED與AB、BC分別交于M、H.(1)求證:...
2024-10-16 05:01
【總結(jié)】人教版小學數(shù)學三年級上冊說課稿長方形、正方形和平行四邊形的認識一、教材、學生分析教材分析“長方形、正方形和平行四邊形”的教學是在學生已經(jīng)初步認識了長方形、正方形的基礎(chǔ)上進一步認識長方形和正方形的角和邊的特征。而平行四邊形在教材中是第一次出現(xiàn)只要求學生能從具體的實物和圖形中識別哪個是平行四邊形,對它的一些特征有個初步直觀的認識。本節(jié)課的教學為下節(jié)
2024-12-09 00:31
【總結(jié)】正方形、長方形、平行四邊形小學三年級數(shù)學第5冊第五單元觀察圖形()長方形()正方形()三角形22
2025-08-16 01:05
【總結(jié)】蘇科版九年級上第一章圖形與證明(二)正方形的性質(zhì)?有一組鄰邊相等,有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。?正方形既是矩形又是菱形,它都有什么性質(zhì)呢??(1)邊的性質(zhì):正方形的四條邊都相等;?(2)角的性質(zhì):正方形的四個角都是直角;?(3)
2024-12-08 12:20