【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 因數(shù)和倍數(shù)。教材第5、6頁內(nèi)容。例 1、 1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,以及兩者之間的關(guān)系。 2、掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的不同方法...
2024-10-08 22:46
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)反思 《因數(shù)與倍數(shù)》單元教學(xué)反思 本單元涉及到的因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)以及第四單元中出現(xiàn)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)都屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容。是學(xué)生通過四年多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了...
2024-10-08 22:32
【總結(jié)】1、狐貍和袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,,,它們每秒都只跳一次。比賽途中,從起點(diǎn)開始,,當(dāng)它們之中一個(gè)先掉進(jìn)陷阱時(shí),另一個(gè)跳了多少米?2、用長(zhǎng)9厘米、寬6厘米、高4厘米的長(zhǎng)方體搭一個(gè)正方體,至少需要多少塊這樣的長(zhǎng)方體木塊? 3、(1)A、B兩數(shù)的乘積是216,它們的最小公倍數(shù)是36。A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是多少?(2)甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是288,最大公
2025-08-17 10:28
【總結(jié)】公因數(shù)問題1:用短除法求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)。①12和18②34和102③15和50④12、24和36想:用短除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),一般用這兩個(gè)數(shù)除以它們的公因數(shù),一直除到所得的兩個(gè)商只有公因數(shù)1為止,再把所有的除數(shù)連乘起來,所得積就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)用()表示。同時(shí)除以公因數(shù)2同時(shí)除以公因數(shù)2同時(shí)除以公因數(shù)3
2025-06-24 16:26
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元因數(shù)和倍數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容 .因數(shù)和倍數(shù) 、5、3的倍數(shù)的特征 3.質(zhì)數(shù)和合數(shù) 二、教學(xué)目標(biāo) .掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念,...
2024-10-08 22:47
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)教案 倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)一步理解2、3、5倍數(shù)的特征,以及自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。 2、能夠準(zhǔn)確...
2024-10-08 21:29
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)反思 《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)反思 “倍數(shù)和因數(shù)”是整數(shù)學(xué)習(xí)中的重要概念,也是分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)中的重要基礎(chǔ)知識(shí)。教材利用整數(shù)乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)與因數(shù)。這部分內(nèi)容學(xué)生初次接觸,對(duì)于學(xué)生來說是比較難...
【總結(jié)】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1-100的自然數(shù)中,找出1...
2024-10-08 20:04
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)說課稿 《倍數(shù)與因數(shù)》說課教案 五年級(jí)上冊(cè) 南凡中心校 劉甜甜 北師大版五年級(jí)上冊(cè)《倍數(shù)與因數(shù)》說課稿 南凡中心?;比W(xué)劉甜甜 各位評(píng)委老師,大家好!今天我要說課的內(nèi)...
2024-10-24 21:41
【總結(jié)】第一篇: 課題:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法; 2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的; 3、能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù); 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力...
2024-10-08 22:56
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P70-72頁例題及相應(yīng)的“試一試”,第72頁“想想做做”第1—3題。教學(xué)目標(biāo):1、通過動(dòng)手操作并寫出不同的乘法算式,認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),初步理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關(guān)系。能在1—100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù),能找出100以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有因數(shù)。2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)以及探索一個(gè)數(shù)的倍
2024-11-22 03:02
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)和倍數(shù) 成功之舉: 創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,數(shù)形結(jié)合,變抽象為直觀。首先讓學(xué)生動(dòng)手操作把12個(gè)小正方形擺成不同的長(zhǎng)方形,再讓學(xué)生寫出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。這...
2024-10-08 22:38
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)和因數(shù) 倍數(shù)和因數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】第70-72頁的例題和相應(yīng)的試一試,想想做做1-3【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)性目標(biāo)】 1.讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法,發(fā)現(xiàn)一個(gè)...
2024-10-08 21:21
【總結(jié)】 《倍數(shù)和因數(shù)》說課稿 一、教學(xué)分析 (一)教學(xué)內(nèi)容分析(課件呈現(xiàn)) 本課是在學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算和對(duì)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬、面積的關(guān)系已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的,教材設(shè)計(jì)讓學(xué)生經(jīng)歷操作引入概念、探索...
2024-12-03 01:49
【總結(jié)】第十一課時(shí)因數(shù)與倍數(shù)整理與練習(xí)(1)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第47~48頁整理與練習(xí)“回顧與整理”和“練習(xí)與應(yīng)用”第1~7題。教學(xué)目標(biāo):,能找一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù);掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù);加深理解質(zhì)因數(shù),能正確分解質(zhì)因數(shù)。2.使學(xué)生能整理因數(shù)和倍
2024-11-24 15:16