大道之行也課后習(xí)題-wenkub
2023-04-09 00:25:32 本頁(yè)面
【正文】 中受到熱情接待一事你看到了什么？用分組討論的形式最好，使人人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；不同的意見(jiàn)都可以講出來(lái)，不搞統(tǒng)一答案?！ ⒖即鸢敢?jiàn)“整體把握”。大道之行也課后習(xí)題一、回答下面的問(wèn)題，并背誦這篇課文 ?。薄⒈疚氖菑哪膸讉€(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)的特征的？ 初中生學(xué)習(xí)本文不宜要求過(guò)高，能粗知內(nèi)容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來(lái)進(jìn)一步消化它創(chuàng)造條件。 ?。病ⅰ按笸鄙鐣?huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒(méi)有相似的地方？ 這是一道開(kāi)放性的題。二、給下面句子中加點(diǎn)的字注音并作解釋 １、選賢與能； ?。?、男有分，女有歸； ?。?、貨惡其棄于地也； ?。?、陶后鮮有聞?！ 。?、分，讀w249。你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？ 目的是使學(xué)生了解這首詩(shī)構(gòu)思的巧妙?！ ?．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！ ⒖即鸢敢?jiàn)“課文研討”。設(shè)題目的是通過(guò)對(duì)“望”的角度的分析，初步探知詩(shī)的大意?！ 蔡崾尽呈纠艉屠蠇D人是詩(shī)中的主要人物，要善于運(yùn)用想像來(lái)刻畫(huà)他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。在討論中必定會(huì)涉及一系列問(wèn)題，例如全劇要不要分出場(chǎng)次，分幾場(chǎng)為好，詩(shī)人是否應(yīng)當(dāng)出場(chǎng)，如出場(chǎng)又該如何處理才好，等等，這樣討論下來(lái)，才能使學(xué)生
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