大學生就業(yè)問題調(diào)查報告-wenkub
2023-04-09 00:23:16 本頁面
【正文】 的趨勢，最終嘗試提出解決的方案。由此可見，大學生就業(yè)問題是一個復雜、多方面的問題。這一點，無論是對大學生,還是學校、家庭和社會都有相當?shù)姆e極促進作用。自恢復高考制度以來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。在2013年，全國高校畢業(yè)生數(shù)量達到了699萬人，正因于此，當年嚴峻的畢業(yè)生就業(yè)形勢使得當年被稱作“最難就業(yè)年”；然而，就在接下來的2014年，全國高校畢業(yè)生首次突破了700萬大關(guān)，達到了727萬。特別是在當今的社會、經(jīng)濟的大轉(zhuǎn)型時期，保障大學生就業(yè)，是影響轉(zhuǎn)型成功的一個重要因素。同時，它也是一個值得深入探討、研究的問題。二、 調(diào)查的過程思路與假設此次調(diào)查以廣大大學生為調(diào)查對象，借助于網(wǎng)絡上的問卷平臺及應用廣泛的一些虛擬社交軟件，如微信、微博、一類的渠道及手段，并且從當前大學生的自身條件、各方面素質(zhì)入手，在幾個月的調(diào)查時間內(nèi)盡可能的了解他們的擇業(yè)價值取向（特別是，但不限于學校、地域、就業(yè)指導課程及學習成績等方面的影響）、擇業(yè)要求及信息渠道等方面的認識，從而以此為依據(jù)探討并研究當前大學生在就業(yè)方面的各種相關(guān)因素影響、所產(chǎn)生的問題及其相關(guān)解決方案。在調(diào)查進行的過程中，通過網(wǎng)絡的途徑，總共收到了875份有效問卷，被調(diào)查者來自全國的高校。2006年，教育部對高校的畢業(yè)生進行的一次擇業(yè)行為及其意向的調(diào)查結(jié)果同樣證實了這個結(jié)果：當時的結(jié)果顯示，%選擇在經(jīng)濟發(fā)達的沿海開放城市就業(yè)，%%的人選擇內(nèi)地省會城市和中小城市。而在另一方面，地處大城市的高校與世界、社會的聯(lián)系也更加緊密；現(xiàn)階段，大企業(yè)、外企也集中于大城市中，學生更容易得到相關(guān)社會閱歷及國際視野等方面鍛煉的機會。而在如今大轉(zhuǎn)型的背景下，國家勢必會對國內(nèi)落后地區(qū)有更大的政策、財政傾斜；同時，各個產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移及升級也會帶動這些不發(fā)達地區(qū)的發(fā)展。從此題的結(jié)果中可以明顯的看出，有接近6成的大學生認為個人能力是最能影響順利就業(yè)的因素，相比之下其他幾個選項比例都較低，且相差不大。這一點，從幾個其他問題的結(jié)果中也可見一斑。在學校相關(guān)的幾個問題中，第二個問題已在地域問題中探討過，此處按下不表。這一點最終自然而然的反映到了大學生就業(yè)這一本風馬牛不相及的問題上了。從幾個選項的性質(zhì)中可以看出，除職業(yè)生涯規(guī)劃這一條之外，其他幾項均是大學生就業(yè)中“魚”，即就業(yè)過程中可以直接得到相關(guān)信息；而職業(yè)生涯規(guī)劃這一條可以謂之于“漁”，即就業(yè)過程中所需要的各種技能。畢竟，就業(yè)的主要目的還是要獲得一定的薪資來維持生活。這一點，應該說既與大學生自我估計不足有關(guān)，也與當前政府調(diào)控下的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，部分企業(yè)遭遇一定困難有關(guān)。因此，在經(jīng)濟下行的壓力下，近期來看大學生平均薪酬水平不會有太大改變。這四個問題中，前兩個有關(guān)大學生就業(yè)過程中的主要意向；后兩個則與大學生就業(yè)中出現(xiàn)的主要問題有關(guān)?？傮w說來，國有企業(yè)及政府部門的優(yōu)勢在于健全的社會保障及退休補助，而劣勢在于薪資水平并不突出，而且工資提升、升職空間有限；外企、私營企業(yè)則在薪資水平、發(fā)展空間上有較大優(yōu)勢，但相比之下兩者的社會保障及各種福利方面則存在較大的劣勢。同時，近幾年來，一些在各個領域，特別是新型領域興起的私企的崛起，如華為、騰訊之類的IT企業(yè)，在加之國家政策對一些領域的扶持，使得一些私企在盈利、社會影響等方面取得了相對國企的優(yōu)勢?？梢娔壳按髮W生看待這個問題還是比較理智的，有一半的受調(diào)查者選擇了“先就業(yè)從低層次做起，逐步向目標奮斗 通過其他關(guān)系渠道解決”這一選項。(六) 大學生就業(yè)中的專業(yè)問題：相關(guān)問題：對找工作中專業(yè)對口的看法為、您認為所學專業(yè)對就業(yè)情況有很大影響嗎。找到專業(yè)對口的用人單位無疑可以讓自己四年或更長時間學到的各種知識效用最大化，畢業(yè)生對這些用人單位的環(huán)境也可以快速適應及融入。由此可見理論上專業(yè)對就業(yè)是有相當?shù)挠绊懙摹Ｎ濉?結(jié)論從本次調(diào)查結(jié)果來看，大學生就業(yè)中一些問題，比如與地域、薪資、能力要求等方面的問題是客觀并且廣泛存在的，而造成這一點的原因無非是政策、財政的傾斜，及招聘者與企業(yè)間信息不對等，社會市場的供求關(guān)系，大學生的價值取向等方面的原因。因此，大學生就業(yè)“難”、用人單位招工“難”之類現(xiàn)象的整體改善，仍是需要假以時日的。參考文獻[1] 大學生就業(yè)的地域結(jié)構(gòu)失衡及對策_周爍[2] 大學生就業(yè)觀調(diào)查與就業(yè)觀教育新探_謝安國[3] 大學生就業(yè)困境的障礙因素分析歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。 20 。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。同時，在國家鼓勵創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的新大背景下，加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育與培養(yǎng)，可以說是各個高校必須嚴肅對待的一個問題；此外，加強對前往邊遠地區(qū)畢業(yè)生的補助、提高畢業(yè)生就業(yè)價值觀的培養(yǎng)、減少求職者及用人單位間信息不對等也都是十分重要的議題。而且需要多個領域、多個部門大范圍、長時間的通力合作，甚至于出臺強力的國家政策或法律之類的文件才有可能改善。有一些理科、管
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