【總結(jié)】基因突變和基因重組生物的變異高中生物多媒體教學(xué)課件表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)復(fù)習(xí):表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系引入:生物體遺傳性狀的改變就是生物的變異普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中,給予充足的陽(yáng)光和水分,結(jié)出的是粒多飽滿的種子,
2025-11-01 23:11
【總結(jié)】第一節(jié)基因突變和基因重組從第七頁(yè)開(kāi)始前7頁(yè)到第三節(jié)再講第5章【本小節(jié)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)】1基因突變概念2基因突變類(lèi)型3基因突變時(shí)間
2025-01-05 13:50
【總結(jié)】第四部分遺傳與進(jìn)化第31講基因突變、基因重組一、考點(diǎn)內(nèi)容全解(一)本講考點(diǎn)是什么(1)減數(shù)分裂過(guò)程中的基因重組有兩種:①四分體期的交換重組(非自由組合),如下左圖:②減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中的非等位基因的自由組合,如上右圖:(2)通過(guò)基因工程使基國(guó)轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)基因重組
2025-07-14 14:31
【總結(jié)】蘇教版必修2課題《基因突變》《基因突變和基因重組》第一課時(shí)的教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面(B:理解)(A:了解)能力方面1.通過(guò)觀察正常紅細(xì)胞與鐮刀型紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生的觀察和比較能力。通過(guò)發(fā)揮媒體的直觀功效,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。2.通過(guò)利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)設(shè),結(jié)合新知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比遷移能力。3.通過(guò)對(duì)
2025-06-10 00:30
【總結(jié)】第五章單元測(cè)試一.選擇題1.下列變異中,不屬于基因突變的是()A.人類(lèi)的色盲B.人類(lèi)的白化病C.無(wú)籽西瓜D.玉米的白化苗2.生物變異的主要來(lái)源是基因突變,這是因?yàn)榛蛲蛔儯ǎ〢.能產(chǎn)生新的基因型B.能產(chǎn)生新的基因C.導(dǎo)致有害突變較多D.突
2025-11-06 13:18
【總結(jié)】《基因突變和基因重組》說(shuō)課稿一:教材內(nèi)容、地位和作用本節(jié)是人教版普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的第五章《基因突變及其他變異》的第一節(jié)內(nèi)容。通過(guò)前面各章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)“基因是什么”、“基因在哪里”和基因如何起作用“等問(wèn)題已有了基本的認(rèn)識(shí)。本章內(nèi)容既是對(duì)前四章內(nèi)容合乎邏輯的延續(xù),又是學(xué)習(xí)第六章《從雜交育種到基因工程》和第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》的重要基礎(chǔ)。本節(jié)介紹了可遺
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】生物第一輪復(fù)習(xí)★第1節(jié)基因突變和基因重組第第5章章基因突變及其他變異基因突變及其他變異多么怪異的生命多么怪異的生命表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件不能遺傳的變異(如:曬黑的臉色)(改變)可遺傳的變異(如:色盲)來(lái)源基因突變?nèi)旧w變異基因重組誘因(改變)(改變)思考:通
2025-02-06 19:19
【總結(jié)】第5章基因突變及其他變異(計(jì)時(shí):45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共50分)1.人類(lèi)發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變的方式是基因內(nèi)A.堿基發(fā)生改變(替換)B.增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)C.增添一小段DNAD.缺失一小段DNA2.進(jìn)行有性生殖的
2024-11-28 20:03
【總結(jié)】《基因突變和基因重組》說(shuō)課稿 一.教材分析: 1.教材地位和作用及編排: 《基因突變和基因重組》是高中生物必修2第5章第1節(jié)的內(nèi)容。《基因突變和基因重組》從基因變化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)生物發(fā)生變異的原因...
2024-12-03 00:54
【總結(jié)】基因突變和基因重組一、基因突變堿基對(duì)排列順序隨機(jī)1.對(duì)基因突變的理解不定向根本來(lái)源——鐮刀型細(xì)胞貧血癥控制合成血紅蛋白的DNA分子的堿基序列發(fā)生改變,即DNA分子上的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,由A/T變成⑥_____,結(jié)果血紅蛋白多肽鏈中⑦_(dá)______被⑧_______代替,
2025-01-07 18:09
【總結(jié)】知識(shí)回顧知識(shí)回顧高中生物一輪復(fù)習(xí)1.細(xì)基因重組及其意義(Ⅱ)。2.基因突發(fā)的特征和原因(Ⅱ)。第20講基因突發(fā)和基因重組丌遺傳的發(fā)異:可遺傳的發(fā)異:基因重組基因突發(fā)染色體發(fā)異由環(huán)境因素造成的發(fā)異。遺傳物質(zhì)沒(méi)有改發(fā),發(fā)化的性狀一般丌能迚一步遺傳給后代。由于遺傳物
2025-02-23 23:24
【總結(jié)】教材編排:人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的?基因在哪里?基因是什么?基因怎樣行使功能?基因在傳遞過(guò)程中怎樣發(fā)生變化?遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達(dá)變異問(wèn)題探討鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀
2025-02-27 17:25
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第五章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組第五章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問(wèn)題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.基因突變有堿基對(duì)的替換、增添和缺失三種方式。2
2025-05-15 10:05
【總結(jié)】同學(xué)們請(qǐng)看什么叫“生物的變異”?是指親子間和子代個(gè)體間的差異。變異能否遺傳?是否所有的變異都能遺傳給后代?通過(guò)美容手術(shù),紋成彎彎的柳葉眉,這種柳葉眉能遺傳嗎?為什么?不可遺傳的變異陽(yáng)光、水肥充足普通玉米生長(zhǎng)過(guò)程子粒飽滿,畝產(chǎn)增加子粒小,畝產(chǎn)低
2025-04-29 05:57
【總結(jié)】基因突變不基因重組1.說(shuō)教材2.說(shuō)教法3.說(shuō)學(xué)法4.說(shuō)教學(xué)程序
2025-04-29 05:41