城市與環(huán)境主題-wenkub
2023-04-09 00:09:07 本頁面
【正文】 社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化的對比，總結(jié)本質(zhì)成因，熟練歸納推理的方法。說出發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化的地區(qū)差異并說明其根本原因。讓學(xué)生通過收集資料，交流感想，討論城市的變化，對比不同地區(qū)城市的差異，對城市的發(fā)展形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能夠結(jié)合自己所在城市的特征，靈活的對知識(shí)加以應(yīng)用與拓展。城市是人類作用于自然環(huán)境最深刻、最集中的區(qū)域，同時(shí)城市也成為自然環(huán)境對人類社會(huì)反饋?zhàn)顝?qiáng)烈的區(qū)域。 主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題城市與環(huán)境作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 √ 表示主屬學(xué)科，打 + 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué)信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù) 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué)外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 √ 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請列出）：適用年級高中一年級所需時(shí)間6課時(shí)主題單元概述 (簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500)《地理Ⅱ》以人文地理內(nèi)容為主，闡述人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系內(nèi)涵。尤其是在我國城市化進(jìn)程中產(chǎn)生了世界普遍關(guān)注的一系列的環(huán)境問題，因此無論從學(xué)科素養(yǎng)的角度，還是從地理生活的角度，從人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，都應(yīng)使學(xué)生獲得現(xiàn)代公民所必須的有關(guān)城市與環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)。主題學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然地理區(qū)位要素及其經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位要素，明確這些要素對城市的形成發(fā)展中的影響。認(rèn)識(shí)城市化過程中對環(huán)境產(chǎn)生的影響，出現(xiàn)的問題。通過走訪、實(shí)地調(diào)查、查閱資料等形式，學(xué)會(huì)專題研究性學(xué)習(xí)的一些方法，提高社會(huì)實(shí)踐能力。對應(yīng)課標(biāo)運(yùn)用實(shí)例，解釋城市功能分區(qū)形成的原因。運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn)，解釋城市化對地理環(huán)境的影響。激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。與鄉(xiāng)村相比，城市具有人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)密集、生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益比較高、交通運(yùn)輸和信息交流相對發(fā)達(dá)的特點(diǎn)。）城市的自然地理區(qū)位：在臨近河流、湖泊、海洋的地方，在水源條件較好的山前平原，在荒漠地區(qū)的綠洲，有利于形成城市；在干流與支流匯合處，在大河入海處，在優(yōu)良的海港和河港附近，有利于形成比較大的城市。鄰近港口或邊境，有利于形成口岸城市。3．讀圖2－3，說一說，武漢市的形成和發(fā)展與經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位有哪些關(guān)系。（4）在歷史文化勝地、著名旅游地、大規(guī)模的商品集散地和邊境口岸，都有可能形成比較大的城市。國家的政策、外交會(huì)改變城市的政治文化地理區(qū)位，影響城市的發(fā)展。三、城市土地的利用城市土地利用（Urban land use） 是指在城市形成
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