【總結(jié)】1已知圓的周長(zhǎng)求面積11、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)12厘米,直徑是多少?圓周長(zhǎng)是多少?圓面積是多少?直徑是
2024-12-07 21:00
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)和面積人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)和平小學(xué):劉從榮你學(xué)過(guò)哪些平面圖形下面的圖形?1、平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么?2、這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?復(fù)習(xí)提綱:練習(xí)面積周長(zhǎng)1、平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么?2、這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的?它們是
2024-11-23 12:30
【總結(jié)】第一篇:長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積教案 潘小明《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積》 [聽(tīng)課筆記](méi) 一、導(dǎo)入: 師:(拿出一根黑色電線)這是什么?生:電線。 師:它干什么用的?數(shù)學(xué)課上肯定不是用來(lái)通電的。生:(笑)...
2024-11-16 00:25
【總結(jié)】天天數(shù)學(xué)提高班知識(shí)梳理圓的周長(zhǎng)和面積一、填空:1、在一個(gè)圓中,圓的周長(zhǎng)是直徑的()倍,是半徑的()倍。一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大5倍,它的半徑擴(kuò)大()倍,它的周長(zhǎng)擴(kuò)大()倍,面積擴(kuò)大()倍。2、在一個(gè)正方形里面畫(huà)一個(gè)最大的圓,,這正方形的面積是(????)平方厘米。剩下的面積是( ?。┢椒嚼迕?。3、大圓半
2025-03-24 03:02
【總結(jié)】《平面圖形的周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí)課》教案五家站鎮(zhèn)中心小學(xué)周燁教材分析:《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》是六年級(jí)下學(xué)期總復(fù)習(xí)《空間與圖形》中的一節(jié)課。它是在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)平面圖形的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是一節(jié)復(fù)習(xí)課。教材把這一內(nèi)容安排在“空間與圖形”的第二課時(shí),意圖是讓學(xué)生在整理知識(shí)中進(jìn)一步體驗(yàn)各平面圖形之間的關(guān)系。教材的例題首先通過(guò)小精靈提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)什么是平面圖形的周長(zhǎng)、什么是平面圖形
2025-04-16 23:06
【總結(jié)】準(zhǔn)備好了嗎??想一想:?要給一塊菜地的四周圍上籬笆,籬笆的長(zhǎng)是指這塊菜地的(),這塊菜地有多大是指這塊菜地的()。周長(zhǎng)面積執(zhí)教:珠蘭示范學(xué)校小學(xué)部彭衛(wèi)平1、什么是平面圖形的周長(zhǎng)與面積?2、平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算公式是怎樣的?3、平面圖形的面積計(jì)算公式是怎樣的?
2024-11-23 11:05
【總結(jié)】《已知圓的周長(zhǎng)求面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。教學(xué)建議:◆蒙古包占地面積1、教師口述
2024-11-28 19:32
【總結(jié)】《已知圓的周長(zhǎng)求面積》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)郭穎教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第52、53頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用圓的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、掌握已知圓的周長(zhǎng)求面積的計(jì)算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解
2024-11-19 15:49
【總結(jié)】五年級(jí)第二學(xué)期應(yīng)用題練習(xí)卷(體積)班級(jí)姓名成績(jī)1、測(cè)得一個(gè)長(zhǎng)方體的小木盒長(zhǎng)是20cm,寬是8cm,高是12cm。這個(gè)小木盒的體積是多少立方厘米?2、一個(gè)正方體的魔方,測(cè)得棱長(zhǎng)是9cm,它的體積是多少立方厘米?3、有一個(gè)棱長(zhǎng)是60厘米的正方體鐵塊,現(xiàn)把它鑄成寬和厚都是4
2025-03-25 01:39
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)與面積例1:計(jì)算陰影部分的周長(zhǎng)。練一練:計(jì)算陰影部分的周長(zhǎng)。(單位:厘米)例2:現(xiàn)有兩根圓木,橫截面直徑都是2分米,如果把它們用鐵絲捆在一起,兩端各捆一圈(接頭不計(jì)),那么應(yīng)準(zhǔn)備多長(zhǎng)的鐵絲?練一練:求右圖陰影部分的周長(zhǎng)(每個(gè)圓的半徑都是2厘米)。例3:求右圖外圓的周長(zhǎng)。(單位:分米)
2025-06-22 15:49
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用題練習(xí) 例1:假設(shè)一個(gè)擁有多個(gè)部門(mén)和職員的公司。每個(gè)職員只屬于一個(gè)部門(mén),每個(gè)部門(mén)擁有多個(gè)職員。職員的工作圍繞項(xiàng)目開(kāi)展,每個(gè)職員在同一時(shí)間能夠完成一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目,而每個(gè)項(xiàng)目也要由一個(gè)或多個(gè)...
2024-10-22 05:09
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)圓柱和圓錐練習(xí)題1、壓路機(jī)前輪直徑10分米,,前輪轉(zhuǎn)一周,可以壓路多少平方米?如果平均每分前進(jìn)70米,這臺(tái)壓路機(jī)每時(shí)壓路多少平方米?2、一根9米長(zhǎng)的圓柱形木料鋸成相等的3段,表面積增加了16平方厘米,每一小段的木料的體積是多少立方厘米?3、圓柱與圓錐等底等高,圓柱體積比圓錐體積大48立方分米,圓柱與圓錐體積各是多少?4、一個(gè)圓錐形的沙堆,底面周長(zhǎng)是314m,,,如果用一
2025-03-25 00:01
【總結(jié)】......小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)--圓的周長(zhǎng)練習(xí)題姓名一、填空題(1)時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是(??).(2)從(?????
2025-03-25 00:02
【總結(jié)】暑期練習(xí)5月日姓名一、填空。( )倍。( )決定圓的大?。唬ā 。Q定圓的位置。,圓的周長(zhǎng)是( ),半徑正好是5分米,如果把這根鐵絲改圍成一個(gè)正方形,它的邊長(zhǎng)是( )分米。,如果圓規(guī)兩腳之間的距離是6厘米,畫(huà)出的這個(gè)圓的周長(zhǎng)是(?。├迕?/span>
【總結(jié)】平面圖形周長(zhǎng)和面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解周長(zhǎng)和面積的概念,掌握常見(jiàn)平面圖形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。2、能熟練應(yīng)用周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力,滲透事物之間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)平面圖形周長(zhǎng)和面積的概念師:同學(xué)們,今天我們一起復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積。板書(shū)課題:“復(fù)習(xí)
2025-04-17 01:00