和平與發(fā)展：時代的主題教學設計2-wenkub
2023-04-08 23:45:25 本頁面
【正文】 霸主地位的行徑。拉登之死可能引發(fā)報復活動》綜合探究：和平是時代的主流，但世界仍不安寧，存在局部沖突，那么威脅世界和平的因素有哪些？學生積極思考，討論，發(fā)表觀點幫助學生了解當今世界的基本形勢課件展示：威脅世界和平的因素，教師總結：（4）威脅世界和平的因素有哪些？霸權主義強權政治、民族宗教矛盾、邊界領土爭端、恐怖活動、貧困、毒品等問題。（2）和平的重要性：A、是人類社會存在和發(fā)展的基本條件。，體會中國是一個負責任的大國，從而增強學生的民族自豪感和民族自信心。 能力目標、合作交流培養(yǎng)學生自主學習合作學習的意識和能力。教學重點1. 和平問題與發(fā)展問題 2. 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學難點建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學方法情景教學法、案例分析法、問題教學法、討論法、自主學習法等教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖備注教學導入很多同學對國際國內發(fā)生的重大事件有著濃厚的興趣，表現(xiàn)出了高度的政治熱情，現(xiàn)在我們先挑選一件，（視頻播放：《北約空襲利比亞》，當前的國際社會仍然是十分復雜的，如何看待當今世界的總體形勢？這是本課要學習的內容。B、是各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提學生自主學習，發(fā)表見解通過學生自主學習，了解和平問題的含義及意義設問活動探究：你認為第三次世界大戰(zhàn)會打起來嗎？ 學生同桌討論，思考發(fā)表見解導入
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