【總結(jié)】.....緒論變態(tài)心理學(xué):是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,它研究人的心理與行為的異常,包括認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、冬季和意志行為活動(dòng)、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點(diǎn):變態(tài)心理學(xué)不僅要對(duì)心理異常的各種現(xiàn)象加以描述,進(jìn)行分類和解釋,而且要試圖闡明
2025-06-22 12:22
【總結(jié)】1變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)心理系李成齊心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)課件2第一節(jié)變態(tài)心理學(xué)概述第1單元變態(tài)心理學(xué)對(duì)象定義:變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科。3研究范圍:①如何定義
2025-01-25 15:57
【總結(jié)】精神分裂癥定義:精神分裂癥大多起病于青壯年,表現(xiàn)為思維、情感、行為等多方面的障礙,以及精神活動(dòng)和環(huán)境不協(xié)調(diào)的特征,大多緩慢發(fā)病,是病因未明的精神疾病?!景Y狀標(biāo)準(zhǔn)】至少有下列2項(xiàng),并非繼發(fā)于意識(shí)障礙、智能障礙、情感高漲或低落,單純型另有規(guī)定:A認(rèn)知方面:1、反復(fù)出現(xiàn)的言語(yǔ)性幻聽;2、明顯的思維松弛、思維破裂、言語(yǔ)不連貫,或思維貧乏或思
2024-08-14 04:40
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)與心理診斷范方3/21/20231FFSCNU3/21/20232FFSCNU?心理問(wèn)題n發(fā)展性心理問(wèn)題n適應(yīng)性心理問(wèn)題n心理障礙——變態(tài)心理異常正常異常3/21/20233FFSCNU?青少年學(xué)生的主要心理和
2025-01-25 15:54
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十三講第三單元相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分心理正常心理異常健康心理不健康心理二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵?
2025-01-17 09:55
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十五講第三單元壓力的臨床后果和中介系統(tǒng)一、壓力的臨床后果(一)、壓力如何造成臨床癥狀?體質(zhì)、壓力論:認(rèn)為壓力和個(gè)體的身體素質(zhì),對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用.?器官敏感論:認(rèn)為在應(yīng)對(duì)壓力時(shí),反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官,最容易患病。(二)、從壓力源到臨床相
2025-01-17 11:14
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十一講第六單元心理生理障礙一、進(jìn)食障礙(eatingnervosa)?神經(jīng)性厭食?神經(jīng)性貪食?神經(jīng)性嘔吐二、睡眠障礙(sleepdisorders)?失眠癥?睡眠過(guò)度(嗜睡癥)?發(fā)作性睡眠異常情況(夢(mèng)游、夜驚、夢(mèng)魘)三、性功能障礙(se
2025-01-17 11:13
【總結(jié)】《變態(tài)心理學(xué)》重點(diǎn)和難點(diǎn)1、關(guān)于精神病的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在盡量不用精神病這一說(shuō)法。因?yàn)榫癫∵@一概念是一個(gè)日常概念。界定的范圍不明確?,F(xiàn)在的概念體系是:精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們?nèi)粘Kf(shuō)的精神病,比如:精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對(duì)前者而來(lái)的
2025-07-18 00:04
【總結(jié)】成績(jī)?cè)u(píng)卷人姓名黃俊學(xué)號(hào)08121019中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院課程論文(設(shè)計(jì))學(xué)院:公共管理學(xué)院學(xué)期:2010--2011學(xué)年第2學(xué)期專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)年級(jí):08級(jí)學(xué)生姓名:黃俊學(xué)號(hào):08121019題目:斯德哥爾摩綜合征
2024-08-14 07:44
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)書一、課程的性質(zhì)和任務(wù)變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支又稱病理心理學(xué),它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律,探討鑒別評(píng)定的方法及矯治與預(yù)防的措施。預(yù)防變態(tài)心理的產(chǎn)生是變態(tài)心理學(xué)中的一個(gè)重要課題。由于變態(tài)心理產(chǎn)生的原因多種多樣十分復(fù)雜,這就要求各個(gè)方面采取綜合性預(yù)防措施。另外,還應(yīng)當(dāng)積極開展心理咨
2025-04-28 05:14
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)各章知識(shí)點(diǎn)第一章緒論判斷一個(gè)人是否變態(tài)有三個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn):心理功能紊亂;痛苦或損傷;非典型性反應(yīng)。(1)心理功能紊亂涉及認(rèn)知、情感和行為三方面的損傷;(2)心理和行為功能紊亂往往伴隨痛苦而產(chǎn)生,社會(huì)功能受損在界定心理障礙時(shí)也是一個(gè)非常重要的概念。(3)非典型性反應(yīng)是指心理障礙所表現(xiàn)出來(lái)的行為不符合一定文化的要求:通常,有些事情會(huì)因?yàn)椴唤?jīng)常出現(xiàn)或者偏離了正常范圍而被認(rèn)為
2025-06-28 04:30
【總結(jié)】案例舉例(僅供參考) 一、章某,男,16歲。小時(shí)候由于雙手患有嚴(yán)重的濕疹,為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉(zhuǎn)了,就不戴了。但從那時(shí)開始,他就開始拼命洗手,而且越洗越頻繁,洗一次手約半小時(shí)左右。如果催促他的話,時(shí)間可略微縮短。洗手時(shí),需要先用水沖,再擦肥皂,一直要擦洗到肘關(guān)節(jié)處。他自己也感到不合理,希望能夠改變?! “咐姓履潮憩F(xiàn)出的癥狀是強(qiáng)迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強(qiáng)迫
2025-05-12 01:09
【總結(jié)】《美麗心靈》觀后感——從變態(tài)心理學(xué)的角度作為一個(gè)影視專業(yè)的學(xué)生,看過(guò)很多電影也寫過(guò)很多影評(píng),《美麗心靈》這部電影我很早就看過(guò),在藝術(shù)上自然是有很多可圈可點(diǎn)的地方。但是如果要從心理角度來(lái)對(duì)影片主角納什進(jìn)行變態(tài)心理分析,就需要剔除該人物作為電影形象的藝術(shù)加工成分,將他作為一個(gè)精神分裂癥天才的獨(dú)特案例,加以分析。精神分裂癥是一種最常見的重性精神病。是一種對(duì)患者
2025-06-07 03:24
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)第一節(jié)變態(tài)心理學(xué)概述....................................................................................................................................2第一單元變態(tài)心理學(xué)的對(duì)象....................
2024-08-14 10:28
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第九講第三單元神經(jīng)癥三、強(qiáng)迫性障礙(obsessive-pulsivedisorder,OCD)(一)強(qiáng)迫觀念?強(qiáng)迫懷疑?強(qiáng)迫性窮思竭慮?強(qiáng)迫聯(lián)想?強(qiáng)迫表象?強(qiáng)迫回憶(2)強(qiáng)迫情緒(3)強(qiáng)迫意向(二)強(qiáng)迫行為(
2025-01-17 06:24