【總結(jié)】.....緒論變態(tài)心理學:是心理學的一個分支學科,它研究人的心理與行為的異常,包括認知活動、情感活動、冬季和意志行為活動、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點:變態(tài)心理學不僅要對心理異常的各種現(xiàn)象加以描述,進行分類和解釋,而且要試圖闡明
2025-06-22 12:22
【總結(jié)】1變態(tài)心理學與健康心理學知識心理系李成齊心理咨詢師職業(yè)資格培訓課件2第一節(jié)變態(tài)心理學概述第1單元變態(tài)心理學對象定義:變態(tài)心理學是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學分支學科。3研究范圍:①如何定義
2025-01-25 15:57
【總結(jié)】精神分裂癥定義:精神分裂癥大多起病于青壯年,表現(xiàn)為思維、情感、行為等多方面的障礙,以及精神活動和環(huán)境不協(xié)調(diào)的特征,大多緩慢發(fā)病,是病因未明的精神疾病?!景Y狀標準】至少有下列2項,并非繼發(fā)于意識障礙、智能障礙、情感高漲或低落,單純型另有規(guī)定:A認知方面:1、反復出現(xiàn)的言語性幻聽;2、明顯的思維松弛、思維破裂、言語不連貫,或思維貧乏或思
2025-08-05 04:40
【總結(jié)】變態(tài)心理學與心理診斷范方3/21/20231FFSCNU3/21/20232FFSCNU?心理問題n發(fā)展性心理問題n適應性心理問題n心理障礙——變態(tài)心理異常正常異常3/21/20233FFSCNU?青少年學生的主要心理和
2025-01-25 15:54
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學和健康心理學知識第十三講第三單元相關概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分心理正常心理異常健康心理不健康心理二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵?
2025-01-17 09:55
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學和健康心理學知識第十五講第三單元壓力的臨床后果和中介系統(tǒng)一、壓力的臨床后果(一)、壓力如何造成臨床癥狀?體質(zhì)、壓力論:認為壓力和個體的身體素質(zhì),對疾病的發(fā)生同時起作用.?器官敏感論:認為在應對壓力時,反應最敏感、活動強度和頻率最高的器官,最容易患病。(二)、從壓力源到臨床相
2025-01-17 11:14
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學和健康心理學知識第十一講第六單元心理生理障礙一、進食障礙(eatingnervosa)?神經(jīng)性厭食?神經(jīng)性貪食?神經(jīng)性嘔吐二、睡眠障礙(sleepdisorders)?失眠癥?睡眠過度(嗜睡癥)?發(fā)作性睡眠異常情況(夢游、夜驚、夢魘)三、性功能障礙(se
2025-01-17 11:13
【總結(jié)】《變態(tài)心理學》重點和難點1、關于精神病的認識現(xiàn)在盡量不用精神病這一說法。因為精神病這一概念是一個日常概念。界定的范圍不明確。現(xiàn)在的概念體系是:精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們?nèi)粘Kf的精神病,比如:精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對前者而來的
2025-07-18 00:04
【總結(jié)】成績評卷人姓名黃俊學號08121019中南民族大學公共管理學院課程論文(設計)學院:公共管理學院學期:2010--2011學年第2學期專業(yè):應用心理學年級:08級學生姓名:黃俊學號:08121019題目:斯德哥爾摩綜合征
2025-08-05 07:44
【總結(jié)】變態(tài)心理學教學方案設計書一、課程的性質(zhì)和任務變態(tài)心理學是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學心理學分支又稱病理心理學,它用心理學原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機制及其發(fā)展規(guī)律,探討鑒別評定的方法及矯治與預防的措施。預防變態(tài)心理的產(chǎn)生是變態(tài)心理學中的一個重要課題。由于變態(tài)心理產(chǎn)生的原因多種多樣十分復雜,這就要求各個方面采取綜合性預防措施。另外,還應當積極開展心理咨
2025-04-28 05:14
【總結(jié)】變態(tài)心理學各章知識點第一章緒論判斷一個人是否變態(tài)有三個基本的標準:心理功能紊亂;痛苦或損傷;非典型性反應。(1)心理功能紊亂涉及認知、情感和行為三方面的損傷;(2)心理和行為功能紊亂往往伴隨痛苦而產(chǎn)生,社會功能受損在界定心理障礙時也是一個非常重要的概念。(3)非典型性反應是指心理障礙所表現(xiàn)出來的行為不符合一定文化的要求:通常,有些事情會因為不經(jīng)常出現(xiàn)或者偏離了正常范圍而被認為
2025-06-28 04:30
【總結(jié)】案例舉例(僅供參考) 一、章某,男,16歲。小時候由于雙手患有嚴重的濕疹,為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉(zhuǎn)了,就不戴了。但從那時開始,他就開始拼命洗手,而且越洗越頻繁,洗一次手約半小時左右。如果催促他的話,時間可略微縮短。洗手時,需要先用水沖,再擦肥皂,一直要擦洗到肘關節(jié)處。他自己也感到不合理,希望能夠改變。 案例中章某表現(xiàn)出的癥狀是強迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強迫
2025-05-12 01:09
【總結(jié)】《美麗心靈》觀后感——從變態(tài)心理學的角度作為一個影視專業(yè)的學生,看過很多電影也寫過很多影評,《美麗心靈》這部電影我很早就看過,在藝術上自然是有很多可圈可點的地方。但是如果要從心理角度來對影片主角納什進行變態(tài)心理分析,就需要剔除該人物作為電影形象的藝術加工成分,將他作為一個精神分裂癥天才的獨特案例,加以分析。精神分裂癥是一種最常見的重性精神病。是一種對患者
2025-06-07 03:24
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學與健康心理學知識第一節(jié)變態(tài)心理學概述....................................................................................................................................2第一單元變態(tài)心理學的對象....................
2025-08-05 10:28
【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學和健康心理學知識第九講第三單元神經(jīng)癥三、強迫性障礙(obsessive-pulsivedisorder,OCD)(一)強迫觀念?強迫懷疑?強迫性窮思竭慮?強迫聯(lián)想?強迫表象?強迫回憶(2)強迫情緒(3)強迫意向(二)強迫行為(
2025-01-17 06:24