【總結】5動量與能量的綜合應用動量守恒定律第十二章如圖13-5-1,質(zhì)量為M的木塊固定在光滑的水平面上,有一質(zhì)量為m的子彈以初速度v0水平射向木塊,并能射穿,設木塊的厚度為d,木塊給子彈的平均阻力恒為平面上自由滑動,子彈以同樣的初速度水平射向靜止的木塊,假設木塊給子彈的阻力與前一情況一樣,試問在此情況下要射穿該木塊,子彈的初動
2025-11-01 23:01
【總結】動量和能量高考試題10.(1993年·全國)如圖所示,A、B是位于水平桌面上的兩個質(zhì)量相等的小木塊,離墻壁的距離分別為L和l,與桌面之間的滑動摩擦系數(shù)分別為μA和μB.今給A以某一初速度,使之從桌面的右端向左運動.假定A、B之間,B與墻之間的碰撞時間都很短,且碰撞中總動能無損失.若要使木塊A最后不從桌面上掉下來,則A的初速度最大不能超過_______.【答案】11.
2025-03-24 12:55
【總結】《動量和能量》易錯分析和對策浙江省溫嶺中學毛偉臺州市高三物理復習研討一、近幾年高考理綜《動量和能量》命題分析1、近三年各省考題分析(04-06)2020年2020年2020年題數(shù)考點數(shù)題數(shù)考點數(shù)題數(shù)考點數(shù)全國一121111全國二342
2024-11-17 17:07
【總結】教學大綱課程編號:課程名稱:動量、熱量、質(zhì)量傳遞英文名稱:FundamentalsofMomentum,HeatandmassTransfer學時:66學時 學分:4授課對象:材料工程專業(yè)本科生課程性質(zhì):一門材料工程專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程。先修課程:高等數(shù)學、材料
2025-05-13 22:51
【總結】精品資源動量和動量守恒【教學結構】學習動量和動量守恒,要注意理解基本概念、掌握基本規(guī)律、學習基本方法。一、理解基本概念1.理解沖量,區(qū)分力的沖量和力的功。力的沖量是力的時間積累效果;對于恒力,其沖量為力與作用時間的乘積,可以寫為I=Ft;沖量是矢量,其方向與力的方向一致,只有當物體作直線運動、而且建立了坐標系之后,才能用“+”或“-”表示沖量的方向。和力的沖量不同,力
2025-06-23 01:44
【總結】湖南長郡衛(wèi)星遠程學校專題_電路中的能量湖南長郡衛(wèi)星遠程學校電源的功率:P總=EI外電路功率(輸出功率):P出=U外I電源的發(fā)熱功率:Pr=U內(nèi)I=I2r一.閉合電路的功率IUIUEI內(nèi)外??湖南長郡衛(wèi)星遠程學校由E=U外+U內(nèi),EI=U外I+U內(nèi)I
2025-01-07 13:38
【總結】▲在水平軌道上放置一門質(zhì)量為M的炮車,發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈,炮下與軌道間摩擦不計,當炮身與水平方向成θ角發(fā)射炮彈時,炮彈相對地面出射的速度為v0,則此時炮身后退的速度v′=________.▲質(zhì)量為m=3㎏的物體在離地面高度為h=20m處,_正以水平速度v=20m/s運動時,突然炸裂成兩塊,其中一塊質(zhì)壁為m1=1㎏.仍沿原運動方向以v1=40m
2025-05-12 09:19
【總結】11物理(安徽)22專題五能量與動量331、電場中的功能轉化問題例1:如圖521所示,直角三角形的斜邊傾角為30°底邊BC長為2L,處在水平位置,斜邊AC是光滑絕緣的.在底邊中點O處放置一正電荷m、電荷量為q的帶
2025-08-04 07:57
【總結】2014航班講義機械能(一)=11m遠處罰球,=,足球的質(zhì)量為m=,不計空氣阻力,必須傳給這個足球的最小能量Emin是多少? ,該車從靜止開始出發(fā),以恆定的功率行駛,經(jīng)過,速度達到最大值。,問車的最大速度是多少?,重物質(zhì)量為m,開始時車靜止在A點,且繩已繃直,然后車加速向左運動,過B時速度為vB,已知求車從A移到B
2025-06-16 04:32
【總結】專題九電磁感應中的動力學和能量問題一、電磁感應中的動力學問題1.所用知識及規(guī)律(1)安培力的大小由感應電動勢E=BLv,感應電流I=ER和安培力公式F=BIL得F=B2L2vR.(2)安培力的方向判斷(3)牛頓第二定律及功能
2025-07-18 00:08
【總結】第四講動量和能量一、特別提示動量和能量的知識貫穿整個物理學,涉及到“力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學”等,從動量和能量的角度分析處理問題是研究物理問題的一條重要的途徑,也是解決物理問題最重要的思維方法之一。1、動量關系動量關系包括動量定理和動量守恒定律。(1)動量定理凡涉及到速度和時間的物理問題都可利用動量定理加以解決,特別對于處理位移變化不明顯的打擊、碰撞類問題
2025-06-08 00:01
【總結】[三疑三探]教(學)案(?。﹦恿?、動量定理年級 一學科 物理主備人 舒心時間 17年 6月 2 日學習目標:1、知道動量和沖量的概念,動量和沖量均為矢量,遵循平行四邊形定則.2、理解動量定理的確切含義,掌握其表達式及應用.重點難點:動量、動量定理及應用設疑自探:一、動量及其變化1.動量:運動物體的和的乘積叫做物
2025-04-16 23:54
【總結】能量及動量部分易錯題析 在解關于能量及動量部分的題時候,由于涉及的物理內(nèi)容較綜合、深入,如果我們對物理公式、定理理解不夠深入準確和對物理過程分析把握不夠準,那么我們在解題時極易犯一些不易覺察的錯誤。下面略舉幾例來具體說明。? 例1 如圖(1)所示:質(zhì)量為的滑塊B靜止在光滑水平面上,它上面右端放有一質(zhì)量為的另一滑塊A,A、B間摩擦因數(shù)為?,F(xiàn)對B施加一個向右的恒力F,同時
2025-03-25 07:26
【總結】......問題3:電磁感應中的“雙桿問題”電磁感應中“雙桿問題”是學科內(nèi)部綜合的問題,涉及到電磁感應、安培力、牛頓運動定律和動量定理、動量守恒定律及能量守恒定律等。要求學生綜合上述知識,認識題目所給的物理情景,找出物理量之
2025-03-25 06:22
【總結】動量守恒定律———板塊模型專題訓練一1、如圖所示,一質(zhì)量M=,在其右端放一個質(zhì)量m=?,F(xiàn)以地面為參照系,,方向相反的初速度,使A開始向左運動,B開始向右運動,但最后A并沒有滑離B板。站在地面的觀察者看到在一段時間內(nèi)小木塊A正在做加速運動,則在這段時間內(nèi)的某時刻木板對地面的速度大小可能是()2、質(zhì)量為2kg、,將一可視為質(zhì)點的物體A輕