【總結】新課程理念下《冷熱不均引起大氣運動》的教學設計一.教學目標及確定依據(一)確定依據1、課標要求:運用圖表說明大氣的受熱過程。2、本節(jié)內容:從大氣冷熱方面來探索大氣的運動。3、教學要求:讓學生對大氣受熱過程及熱力環(huán)流的原理的認識。(二)教學目標體現在三個方面:1、知識與技能方面:明確大氣的熱源;大氣的熱力作用;能用圖示說明大氣的受熱過程;能闡述大氣溫室效應;
2025-04-16 23:37
【總結】說課稿:第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動(第1課時)教材分析:大氣受熱過程是本節(jié)課的基礎知識和重點,主要知識結論“地面是近地面大氣主要的直接熱源”是學習熱力環(huán)流的基礎,只有理解了地面是近地面大氣主要的直接熱源而不是太陽輻射,才能正確理解熱力環(huán)流的形成原因、不同表表現形式。熱力環(huán)流是本節(jié)課的關鍵部分,起到承上啟下的作用,同時又是大氣的
2024-12-03 04:24
【總結】第一課時冷熱不均引起大氣運動[考綱要求](1)對流層氣溫的垂直變化。(2)大氣的受熱過程,理解大氣的保溫效應。(3)掌握熱力環(huán)流的形成過程,并會用熱力環(huán)流的原理來解釋自然現象。(4)學會判讀等壓線及等壓面圖。(5)掌握大氣的水平運動規(guī)律。大氣上界地面太陽輻射地
2025-08-23 08:55
【總結】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動學習目標,并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風、城市熱島效應的形成。。課前預習,試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖
2024-12-09 09:35
【總結】《冷熱不均引起大氣運動》測試題1.近地面大氣的主要直接熱源是()A.太陽輻射B.大氣輻射C.地面輻射D.大氣逆輻射解析:近地面大氣的直接熱源是地面輻射;近地面大氣的根本熱源是太陽輻射。答案:C2.氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現象
2024-11-29 22:14
【總結】第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動第二章《地球上的大氣》授課教師:陳瑩韻一、大氣的受熱過程1、地球大氣最重要的能量來源是什么?、直接的熱源是什么?,地面輻射和大氣輻射是長波輻射??大氣上界地面地面增溫宇宙空間大氣吸收大氣
2024-11-24 14:35
【總結】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動【教學目標】知識與技能,即導致大氣運動的能量來源,使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響,能運用圖示解釋風的形成,培養(yǎng)學生理論聯系實際并且能用理論知識指導實踐的能力。過程與方法“太
2024-11-18 14:19
【總結】通過長期觀測發(fā)現,龍口的海岸邊:白天和夜晚的風向相反,而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的?第二章地球上的大氣學習目標:1、了解大氣的受熱過程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運動的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據熱力環(huán)流原理,分析海陸風、山谷風、城市風等實例。一、大氣受熱過程與熱力環(huán)流大氣上
【總結】......第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動,大氣的直接熱源來自__________________。()(
2025-06-26 07:06
【總結】完美WORD格式冷熱不均引起大氣運動【教學目標】一、知識目標 1.使學生了解大氣的受熱過程,理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源 2.了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原因 3.使學生要會敘述熱力環(huán)流的形成過程,理解地表冷熱不均引起的大氣運動,理解水平
2025-04-17 12:37
【總結】完美WORD格式第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動,大氣的直接熱源來自__________________。()()
2025-06-26 07:17
【總結】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動三維目標:知識和技能1、明確大氣熱量來源,既導致大氣運動的能量來源,使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響,能運用圖示解釋風的形成,培養(yǎng)學生理論聯系實際并能用理論知識指導實踐的能力。
2024-11-19 23:28
【總結】訓練2大氣的水平運動[基礎過關]1.如右圖所示,一架飛機在北半球自東向西飛,飛機左側是高壓,可判斷()A.順風飛行B.逆風飛行C.風從北側吹來D.風從南側吹來2.近地面,空氣作水平運動時,所受摩擦力與地轉偏向力的合力方向()A.與空氣運動方向成1
2024-11-29 22:15
【總結】第2課時大氣的水平運動學習目標理解水平氣壓梯度力的原理,掌握風的形成過程,并能運用等壓線分布圖判斷某地風向。一、水平氣壓梯度力單位距離間的氣壓差叫做①____________,只要它存在于水平面上,就會產生促使大氣由②____________流向③____________的力,這個力稱為④____________。
2024-12-03 09:03
【總結】考能聯動提升考向真題探究考題優(yōu)化演練冷熱不均引起大氣運動考基自主落實考基自主落實一、大氣的受熱過程1.地球大氣最重要的能量來源:____________。2.近地面大氣主要和直接的熱源:______。從大氣的受熱過程來看,地球大氣對圖中的A_____
2025-01-08 13:42