【正文】 了。 　　“神筆馬良”是一個(gè)膾炙人口的神話故事。自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。（２）題目自擬（３）除詩(shī)歌外，其它文體不限（４）不少于800字。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。高考作文題精選80題一、 根據(jù)下述材料，按要求作文 　　牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對(duì)親人的思念；（２）牽掛是對(duì)友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發(fā)向上。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。 三 、據(jù)報(bào)載，一位國(guó)際象棋特級(jí)大師，在經(jīng)過(guò)了多年的精心準(zhǔn)備后，和電腦進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。 四 、親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來(lái)是文學(xué)作品（也包括學(xué)生習(xí)作）的永恒主題。馬良自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買(mǎi)不起紙筆?；实勰弥@枝神筆卻是畫(huà)一樣，就多了一樣與自己作對(duì)的東西。（４）不少于800字。（3）行文要注意虛與實(shí)，放與收的合理安排。他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘取的最大。你可能有關(guān)于風(fēng)雨雷電的事情；面對(duì)風(fēng)雨雷電，你可能有所感受，有所領(lǐng)悟。 　　請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為題寫(xiě)一篇不少于700字的文章，文體不限?？梢詫?xiě)人敘事，也可以寄語(yǔ)抒情，但更重要的是與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，打破了時(shí)空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。十四、 美國(guó)萊州制作了一個(gè)非常堅(jiān)固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信?？耧L(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來(lái)…… 　　請(qǐng)以上述文字為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。 　　請(qǐng)以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫(xiě)一篇夾敘夾議的文章。２、可單獨(dú)運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫(xiě)等表達(dá)方式中的一種，也可以綜合運(yùn)用這幾種表達(dá)方式。 　?。?、除詩(shī)歌外文體不限。比如《感悟花芽》可以寫(xiě)自己面對(duì)花芽時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開(kāi)成功的花朵”的觀點(diǎn)，然后以別人看來(lái)“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能為國(guó)爭(zhēng)光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開(kāi)成功的花朵的道理。 　　寫(xiě)記敘散文或小小說(shuō)必須高置情節(jié)，安排人物。 　　　　　２、題目自擬。二十五 、請(qǐng)以“歌曲”為話題寫(xiě)一篇文章。２、內(nèi)容具體，要運(yùn)用聯(lián)想和想象３、不少于800字。 　　孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？ 　　請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文，傾聽(tīng)自己的心聲或講述“春天”的故事。 二十八、 梵文《百喻經(jīng)》里有個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。 　　請(qǐng)以上面的話題為范圍，自所題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。 　　請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）。三十一 、請(qǐng)以“盼望”為話題　，寫(xiě)一篇作文。３、不少于800字。 三十三 、風(fēng)，有自然界的有人類社會(huì)的；有的可愛(ài)可親，有的可怕可鄙…… 　　請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。 　　要求：從這個(gè)理論中得到什么啟示？聯(lián)想自己、周圍人或社會(huì)上的事物，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字 三十六 、美國(guó)阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅?，將狼、豹野獸捕殺光。三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽(tīng)其自然所能成就的。 　?。?、以此為開(kāi)關(guān)，續(xù)寫(xiě)一篇800字左右的文章。２、不要寫(xiě)成詩(shī)歌３、不少于800字 四十 、材料１ 鮮花張開(kāi)小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗。 ３、不少于700字。細(xì)雨　讓鮮花去感謝春風(fēng)媽媽，因?yàn)榇猴L(fēng)是春的使者；稻穗低頭望根，是因?yàn)樗涣诉@片供給她養(yǎng)料的沃土。” 　　品味這名言，你一定會(huì)產(chǎn)生許多的感觸與聯(lián)想。 四十二、 閱讀下面的材料，按要求作文； 　　世界上的許多東西正在越變?cè)酱?；建筑物的高度已達(dá)到510米，游艇上的活動(dòng)面積有3個(gè)足球場(chǎng)大，飛機(jī)客倉(cāng)能安置650個(gè)座位…… 　　于是引起了人們對(duì)“大”的思考和議論—— 　　“越大就意味著越好嗎？” 　　“大，又有什么不好呢？” 　　……　　要求：１、根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)奈念}（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。 四十三 、大千世界，無(wú)奇不有，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。 　　要求：１、自己的身份可以隨意設(shè)定。作為中學(xué)生，你更多地處在親情包圍之中。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。 像大麥那樣俯身 　　　　　蒂斯代爾（英）　　像大麥那樣俯身 　　　在海濱的低田里， 　　在強(qiáng)勁的大風(fēng)中 　　　歌唱不息。２、字?jǐn)?shù)在800字以上。具體的角度和寫(xiě)法可以多種多樣，比如編寫(xiě)故事，發(fā)表看法，等。當(dāng)外邊人來(lái)到這個(gè)島上時(shí)，整個(gè)島沸騰了，島上人紛紛跑來(lái)觀看這些外來(lái)怪人，他們特別驚訝這些外來(lái)人為何與他們不同，為何還包裹著自己。３、不少于800字。但這不要緊，把它鋤掉就完了，可不能因?yàn)殡s草多了就抱怨雨水勤了，多了。 五十二 、中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。正是因?yàn)橛辛俗非?，人生才不斷地攀升，社?huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步。請(qǐng)以“走近自然”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：１、除詩(shī)歌外文體不限２、不少于800字。有的說(shuō)成熟的標(biāo)志是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說(shuō)遇事有主見(jiàn)，有的說(shuō)能從別人的角度來(lái)看待自我，有的說(shuō)善于給予愛(ài)，有的說(shuō)是善于否定自我…… 　　請(qǐng)以《成熟的標(biāo)志是——》為題寫(xiě)一篇文章?！逼髽I(yè)家興奮地說(shuō)：“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒(méi)有說(shuō)話，深思之后在紙上畫(huà)了一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。 五十九 、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 　　人的一生當(dāng)面臨著許多問(wèn)題，諸如機(jī)會(huì)、選擇、困難、金錢(qián)、死亡……這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。六十一、 讀下面一段文字，按要求寫(xiě)一篇文章。 　?。?、請(qǐng)你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫(xiě)一篇文章。 　?。ǎ保┱衅讣?，因?yàn)樗哂小鞍l(fā)現(xiàn)”精神，“發(fā)現(xiàn)”是發(fā)明的源泉； 　?。ǎ玻?招聘乙，因?yàn)樗哂袑?shí)干精神，動(dòng)手實(shí)踐的能力是管理人員的必備素質(zhì)； 　?。ǎ常┱衅副?，因?yàn)樗哂惺斋@的才能，只知播種，不知收獲的人將會(huì)一事無(wú)成； 　　（４）破格招聘三人； 　?。ǎ担┯谩白ド窖颉弊髡衅缚碱}，滑稽可笑，終告失敗?！?　　螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子。 　　[析］從螃蟹角度看：１、沒(méi)有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；２、沒(méi)有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的；３、沒(méi)有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，疳無(wú)濟(jì)于事。至暮，投宿