word版可編輯-程序設計實訓專題講座精心整理-wenkub
2023-04-08 05:17:26 本頁面
【正文】 (a1)/100+(a1)/400)%7+6。 if(year=2000) {a=2000year。可以假設結果的年份不會超過9999。例如：1700, 1800, 1900 和 2100 不是閏年，而 1600, 2000 和 2400是閏年。 考核標準包括： 1．程序設計的正確性，程序結構是否合理、編程風格（50%）。 a) 程序設計的基本方法 b) 程序代碼的規(guī)范（最佳實踐法） c) 工程方法論 d) 項目實踐 訓練輔導（2周，20學時）(8月24號~下學期開學 現(xiàn)場輔導：以2個自然班為教學班，每天2課時現(xiàn)場輔導，每教學班一名教師配一名助教。 三、程序設計訓練的內容 見程序設計訓練題目（共8題）。 ② 設計 l 設計算法：主要算法思想，用流程圖表示。 2．詳細設計和編碼 確定算法的主要流程，再此基礎上進行代碼設計（Coding），每個明確的功能模塊程序一般不超過60行，否則要進一步劃分。 二、程序設計訓練的基本要求 設計步驟的規(guī)范不但可以培養(yǎng)學生科學的工作方法和作風，而且還能有效地減少錯誤，提高工作效率。 3．掌握C語言的編程技巧和上機調試程序的方法。 4．掌握程序設計的常用算法及模塊化程序設計方法。因此必須嚴格執(zhí)行良好的實驗步驟規(guī)范（包括上級操作規(guī)范）。 3．上機前編寫程序與檢查 上機前程序檢查可有效提高調試效率，減少上機調試程序時的無謂錯誤。 l 實現(xiàn)注釋：各項功能的實現(xiàn)程度。要求都能編寫程序和運行，但驗收時，1~5題中任抽一道題，6~8題中任抽一道題，并提交所抽中的兩題的實驗報告。 測試（1周，4學時） 學生從3類（見訓練內容）題中，各選擇一道，提前寫好設計訓練報告，現(xiàn)場編寫（斷網、斷U盤）程序，獨立完成，根據完成情況予以評分。2．學生的工作態(tài)度、動手能力、創(chuàng)新精神及出勤率（30%）。 給定從公元2000年1月1日開始逝去的天數，你的任務是給出這一天是哪年哪月哪日星期幾。 輸出要求 對每個測試樣例，輸出一行，該行包含對應的日期和星期幾。b=6(a+a/4a/100+a/400)%7。 return b%7。在高峰這天，人會在相應的方面表現(xiàn)出色。 對于每個周期，我們會給出從當前年份的第一天開始，到出現(xiàn)高峰的天數（不一定是第一次高峰出現(xiàn)的時間）。 p, e, i 分別表示體力、情感和智力高峰出現(xiàn)的時間（時間從當年的第一天開始計算）。 解題思路：假設從當年的第一天開始數，第x天三個高峰值同時出現(xiàn)，符合要求的x必須在[d+1,21252]之間，并且同時滿足三個條件（1）(xp)%23==0 (2)(xe)%28==0 (3)(xi)%33==0 于是可以用三種方法解決問題。j++) { int t=M/m[j]。 void ext_gcd(int a,int b) { int t。 t=x。 } （7） ansd為所求的結果(d為給定的時間，從鍵盤輸入) ： a[0],a[1],a[2]分別代表p,e,i，表示體力、情感、智力出現(xiàn)最大值的時間 m[0],m[1],m[2]分別表示三個的周長 M=1。 for(j=d+1。j=M。j=j+m[0]*m[1]) if((ja[2])%m[2]==0) 方法 M=m[0]*m[1]*m[2]。 y=(ja[1])%m[1]==0。yamp。就這樣，直到圈內只剩下一只猴子時，這個猴子就是猴王，編程求輸入ｎ，ｍ后，輸出最后猴王的編號。 for(i=n。 w=a[s1]。 a[i]=w。 //下一個猴子編號 }。 while(count n1) { i=0。count++。假設你是Caesar 軍團中的一名軍官，需要把Caesar 發(fā)送的消息破譯出來、并提供給你的將軍。（1）輸入字符串密碼 （2）解密 是字母，則key值減5，減5后若不是字母，加26 define isletter( c ) ( ((c)=39。(c)=39。amp。) ) void Denc( const char *str, char *out, int key ) { int i=0。 i++。其校驗碼(最后一位)計算方法和步驟為： (1)十七位數字本體碼加權求和公式 S = Sum(Ai * Wi), i = 0, ... , 16 ，先對前17位數字的權求和 其中Ai：表示第i位置上的身份證號碼數字值 Wi：表示第i位置上的加權因子，前17位加權因子從左到右分別為 Wi：7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2 (2)計算模 Y = mod(S, 11) (3)通過模Y查下表得到對應的校驗碼 Y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2 校驗碼 例如：某身份證前17位為11010519491231002 i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2 wi 7 9 10 5 0 5 1 9 4 9 1 2 3 1 0 0 2 1 1 0 1 0 0 4 9 0 5 7 0 20 2 9 24 27 7 18 30 5 積 得到和為：167；則模為y=167%11=2 查(3)得校驗碼為x 請按上面所述步驟編程，輸入一個二代身份證號，檢查該身份證是否正確。 （3）能查詢學生成績。 (2. 修改 \n)。 (6. 退出 \n)。ch=39。ch=39。ch=39。ch=39。ch=39。N39。 do { system(cls)。 printf(3. 統(tǒng)計 \n)。 scanf(%d,amp。Y39。Y39。Y39。Y39。Y39。break。 （4）各自定義函數單獨完成 //錄入學生成績 void a1() { system(cls)。 printf(修改學生成績\n)。 ?? getch()。} //打印成績單 void a5() { system(cls)。 //學期 char bj[20]。 //性別 long csny。 //平均分 }。 //班級 int n。接著用冒泡法利用平均分的高低排出名次。 //學號 char xm[20]。 //3門成績 float total。 （2） 包含一個班學生成績 (3)打開文件并讀出數據，計算總分和平均分
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