【正文】 講座+ 17945份資料《銷(xiāo)售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料一、 單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo) B、學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo) C、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)輔導(dǎo) D、學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)5 學(xué)生的自尊、自信是其學(xué)業(yè)成功的重要心理?xiàng)l件，而長(zhǎng)期的自卑及由此引發(fā)的焦慮將導(dǎo)致神經(jīng)癥人格，由此可見(jiàn)（ ）的重要性。A、自我體驗(yàn) B、自我理想 C、自我評(píng)價(jià) D、自我概念8 休閑輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生活比學(xué)習(xí)工作更重要，它所重視的不是物質(zhì)方面的享受，而是精神生活的內(nèi)涵，使個(gè)人經(jīng)由自我教育，更能懂得享受生活，這體現(xiàn)了休閑輔導(dǎo)的（ ）。（ ）A、角色活動(dòng) B、體育活動(dòng) C、社會(huì)活動(dòng) D、游戲活動(dòng)12 下列關(guān)于心理輔導(dǎo)課程的論述錯(cuò)誤的是（ ）。D、心理輔導(dǎo)課程的設(shè)計(jì)通過(guò)組織各種心理活動(dòng)，達(dá)到老師幫助和自助相結(jié)合。A、團(tuán)體兒童智力測(cè)驗(yàn) B、瑞文圖形推測(cè)測(cè)驗(yàn) C、漸進(jìn)矩形測(cè)驗(yàn) D、韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)20 心理輔導(dǎo)工作者最根本的道德原則是（ ）。 （ ）3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題，即為什么要學(xué)，為誰(shuí)而學(xué)的問(wèn)題。 （ ）7情景法是讓學(xué)生進(jìn)入模擬情景、實(shí)際情景和想象情景中體驗(yàn)情感，測(cè)試心理反應(yīng)，培養(yǎng)適應(yīng)能力的一種訓(xùn)練方法。 （ ）三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1 自我提高內(nèi)驅(qū)力2 生活輔導(dǎo)3 情緒的認(rèn)知理論4 教育會(huì)診四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）1 簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)的涵義。五、論述題（本大題共三題，請(qǐng)任選其中兩題作答，每題15分，共30分）1 試聯(lián)系實(shí)際分析幼兒課堂行為問(wèn)題的成因。一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。自我提高內(nèi)驅(qū)力是自尊心的需要，自尊心是自我提高內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)。不僅是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一部分，也是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)主要內(nèi)容。 4 教育會(huì)診：班主任、任課老師、輔導(dǎo)人員對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行集體會(huì)診的方法。學(xué)校心理輔導(dǎo)，指教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過(guò)集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，自我接納，自我調(diào)節(jié)，從而充分開(kāi)發(fā)自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)有三層涵義：學(xué)校輔導(dǎo)的直接目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。2 簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)課程的活動(dòng)形式。▲實(shí)踐形式：1．社會(huì)活動(dòng)；2．社會(huì)考察；3．社會(huì)服務(wù)；4．社會(huì)實(shí)踐。（2）教學(xué)策略：①分層遞進(jìn)教學(xué)。3 簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏的步驟和注意事項(xiàng)。從引起焦慮、緊張最輕微的情景到最強(qiáng)烈的恐懼，依次排列出若干等級(jí)；第二步：先讓當(dāng)事人肌肉完全松弛，從最低的焦慮層次進(jìn)行想象，肌肉會(huì)緊張起來(lái)，這時(shí)進(jìn)行肌肉松弛，等到完全松弛，再進(jìn)行下一個(gè)等級(jí)的放松。并談?wù)勀銓?duì)課堂行為問(wèn)題的處理方法。課堂行為問(wèn)題的處理策略：（1）教師“中止授課”的策略。教師幫助班級(jí)集體確立良好的集體輿論和規(guī)范，是糾正課堂行為問(wèn)題的重要策略。個(gè)別輔導(dǎo)實(shí)際上是輔導(dǎo)員與當(dāng)事人的一種人際關(guān)系，是一種互動(dòng)關(guān)系。B其次要熱忱接待。第一次談話(huà)結(jié)束，一般說(shuō)良好的人際關(guān)系已經(jīng)建成，為進(jìn)入下階段打下了基礎(chǔ)。B輔導(dǎo)員在診斷后，首先要判斷是否屬于自己的輔導(dǎo)范圍。在進(jìn)行正確診斷的基礎(chǔ)上，進(jìn)入干預(yù)階段，即對(duì)當(dāng)事人的心理問(wèn)題實(shí)施幫助的過(guò)程，這是糾正當(dāng)事人心理困擾，發(fā)展健康心理的實(shí)質(zhì)性階段。B選擇好采取哪種干預(yù)手段后，輔導(dǎo)員要與當(dāng)事人一起制定具體細(xì)節(jié)，以便更好地執(zhí)行干預(yù)方案。這是一種特殊的干預(yù)，也是輔導(dǎo)員的基本職業(yè)道德。當(dāng)事人的某一心理問(wèn)題得到基本解決，個(gè)案就告一段落。答案：對(duì)于幼兒的團(tuán)體輔導(dǎo)，游戲是最好的一種形式。如培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生合作心理，可以設(shè)計(jì)“和尚抬水”、“與你同行”等游戲活動(dòng)。第三，觀(guān)察行為。但是提出的問(wèn)題必須是與游戲活動(dòng)密切相關(guān)的，而且是學(xué)生關(guān)心而有興趣的。一、 單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。正巧翻到一本醫(yī)學(xué)雜志，其中提到咽喉部的異物感可能是癌癥的信號(hào)，然后就對(duì)號(hào)入座，擔(dān)心自己患上癌癥，惶惶不可終日，這是青春期（ ）的表現(xiàn)。B、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)活動(dòng)的方式是心理輔導(dǎo)課程的三個(gè)基本成分。（ ）A、角色活動(dòng) B、體育活動(dòng) C、社會(huì)活動(dòng) D、游戲活動(dòng)12 下列哪種課堂管理模式效率高，教師控制性強(qiáng)，而學(xué)生自主性差？（ ）A、專(zhuān)制型 B、放任型 C、民主型 D、恐嚇型13 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是對(duì)哪類(lèi)學(xué)生教育的關(guān)鍵問(wèn)題？（ ）A、暫時(shí)性困難學(xué)生 B、能力型困難學(xué)生 C、動(dòng)力型困難學(xué)生D、整體型困難學(xué)生14 下列屬于行為改變技術(shù)的一項(xiàng)是（ ）。A、輻射型 B、圓圈型 C、自由漂浮型 D、熱椅子型18 其主要任務(wù)是促進(jìn)成員間的互動(dòng)，對(duì)團(tuán)體目標(biāo)與方向很少介入的團(tuán)體稱(chēng)為（ ）。每題1分，共10分)1 輔導(dǎo)是一種特殊的教育歷程，旨在幫助個(gè)人自我了解、自我適應(yīng)、自我發(fā)展與成長(zhǎng)。 （ ）5 職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力，一般職業(yè)能力是輔導(dǎo)學(xué)生了解自己的重點(diǎn)。（ ）9 在選擇心理測(cè)驗(yàn)量表時(shí)應(yīng)該選擇那些權(quán)威的國(guó)外心理測(cè)驗(yàn)量表。3 簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)課程的活動(dòng)形式。主要目的有兩個(gè)：一是通過(guò)讓幼兒省察、敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)他人對(duì)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，充分認(rèn)識(shí)自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，從而提高個(gè)體的自尊心和自信心；二是借相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)同伴的長(zhǎng)處，從而欣賞同伴，增強(qiáng)對(duì)同伴的了解和感情。每題1分，共10分) √ √ √ √ √三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1 、學(xué)校心理輔導(dǎo)，指教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過(guò)集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心