小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該穿校服反方-wenkub
2023-04-08 03:35:20 本頁面
【正文】 袖。這無疑是占據(jù)了學(xué)生塑造自我形象的一個(gè)空間。在我國，學(xué)校的校服是統(tǒng)一的，而大部分學(xué)校的校服是那種不分男女式，松松垮垮的運(yùn)動服。 若規(guī)定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實(shí)際。更是培養(yǎng)自我創(chuàng)新思維的需要，及解脫束縛追求自由的需要。因?yàn)槊總€(gè)人都有選擇穿服裝的自由，并且每個(gè)人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節(jié)袖起不是很難看，并且我門們青少年都很在乎自己的形象，應(yīng)該有權(quán)力選擇包裝自己。 中國的小學(xué)，初中，高中，要求學(xué)生在校就要是校服，這種做法實(shí)在是太荒唐了，感覺是限制了學(xué)生的自由。試想，從小讓孩子在嚴(yán)格束縛當(dāng)中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎么會能培養(yǎng)出思想獨(dú)立、想象力豐富、創(chuàng)造性思維的孩子呢！就跟一個(gè)小孩從小關(guān)閉在一個(gè)沒有人跡的屋子里，他會變啞一樣。要求學(xué)生在校期間穿校服在一定程度上限制了學(xué)生的個(gè)性。如此的“統(tǒng)一”讓彼此之間沒有區(qū)別。失去了一次自我選擇和自我定位的機(jī)會。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學(xué)生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學(xué)校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學(xué)，這樣“穿校服”豈不就是一種形式。使學(xué)生失去了一個(gè)明辨是非，樹立正確審美觀念的機(jī)會。學(xué)生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續(xù)攀比。為了防止某一種現(xiàn)象的發(fā)生，而限制了個(gè)性的發(fā)展。②統(tǒng)一穿校服有什么好處？答：穿校服有許多好處，例如：……③孩子的個(gè)性被校服壓抑著了，那他日后還能成才嗎？答：個(gè)性跟成才并沒有直接的沖突關(guān)系。因?yàn)樯?、學(xué)習(xí)中如果查不到的資料、單詞可以在網(wǎng)上查到，畢竟“搜狐”、“百度”、“新浪”任意一個(gè)網(wǎng)站都抵得過百科全書。再說再休息時(shí)，暢游網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)很好的休閑方式。首先，可以改善身體和精神狀態(tài)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)很緊張的，在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，偶爾放松一下也是好的?？梢陨暇W(wǎng)，但是控制一個(gè)度，還有運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)游戲可以放松心情，釋放壓力，提高反應(yīng)能力。 有些網(wǎng)絡(luò)游戲可以增添學(xué)習(xí)樂趣。可以開發(fā)右腦，如果動作類的拳皇，會大量用到左手手指，還可以提高右腦的靈活度
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