小學(xué)學(xué)校校本研修申報(bào)表-wenkub
2023-04-08 03:12:49 本頁(yè)面
【正文】 0市級(jí)0省級(jí)0學(xué)科帶頭人縣級(jí)0市級(jí)0省級(jí)0教學(xué)名師縣級(jí)0市級(jí)0省級(jí)0需求分析我?，F(xiàn)有專任教師12人，平均年齡都在45歲以上，教齡多數(shù)都在20年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，教學(xué)方法比較陳舊，還是一根粉筆、一本教案、一塊黑板，還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，方式不靈活，教學(xué)效果不理想。深化激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷深化改革教師管理制度，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的監(jiān)管，讓教師在專業(yè)發(fā)展中感受到成功的榮譽(yù)感和自我價(jià)值的存在觀。二、研修方案研修主題強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，提高教育質(zhì)量目標(biāo)定位通過(guò)校本研修學(xué)習(xí)，組織教師開展觀課堂實(shí)錄、聽專家專題講座、展名師風(fēng)采、議課堂過(guò)程的優(yōu)劣，解決教師在繼續(xù)實(shí)施新課程、實(shí)施有效教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，找到解決問(wèn)題的有效途徑和方法，提高教師的教育科研能力。通過(guò)校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型集體。從教師自身發(fā)展的需求出發(fā)，通過(guò)學(xué)科研修制度，提高教師駕馭小組合作活動(dòng)的能力。要在立足本校的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“大校本”理念，加強(qiáng)校際合作，和兄弟學(xué)校構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性地開展校本研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高研修質(zhì)量和效果。主要內(nèi)容上學(xué)期：主要通過(guò)研修專業(yè)理論學(xué)習(xí)，樹立崇高的師德師風(fēng)風(fēng)范，通過(guò)觀課堂實(shí)錄、聽專家講授指導(dǎo)、參與公開課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照自己教學(xué)中的問(wèn)題開展針對(duì)性研修學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，落實(shí)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，將思想理念轉(zhuǎn)化為改變課堂的行動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)迅速轉(zhuǎn)化為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力”，開展實(shí)實(shí)在在的研究。自主研修法。能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，教學(xué)成績(jī)突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。課件在鎮(zhèn)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案。以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指標(biāo)教師績(jī)效考核的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組要有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開展教研活動(dòng)。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。考核評(píng)估堅(jiān)持全面注重實(shí)績(jī)。使我校的校本研修走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。為了保證本學(xué)年研修工作順利實(shí)施，學(xué)校計(jì)劃從經(jīng)費(fèi)中支出8000元，本年度為教師購(gòu)買有針對(duì)性的相關(guān)書籍100多本、報(bào)紙、雜志20多種，還有一些音像資料、聘請(qǐng)名師專家及本年度的研修設(shè)備、其他開支等，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。（二）、時(shí)間保障。確保對(duì)校本研修工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)費(fèi)。健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。網(wǎng)上研修“人人通”網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)4第五周（4月6日至4月10日）專家指導(dǎo)怎樣進(jìn)行微型課題研究（一）怎樣進(jìn)行微型課題研究（一）4第六周（4月13日至4月17日）專家指導(dǎo)高效課堂通識(shí)培訓(xùn)（一）高效課堂通識(shí)培訓(xùn)（一）4第七周（4月20日至4月24日）同伴互助專題講座研討交流學(xué)校資源庫(kù)的使用培訓(xùn)4第八周（4月27日至4月30日）專家指導(dǎo)高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用45月第九周（5月4日至5月8日）參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流45月第十周（5月11日至5月15日）同伴互助怎樣進(jìn)行網(wǎng)上搜索與資源下載怎樣進(jìn)行網(wǎng)上搜索與資源下載4第十一周（5月18日至5月22日）專家指導(dǎo)怎樣制作課件怎樣制作課件4第十二周（5月25日至5月29日）專家指導(dǎo)怎樣使用多媒體教學(xué)怎樣使用多媒體教學(xué)
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