小學五年級教學設計-wenkub
2023-04-08 02:58:15 本頁面
【正文】 數(shù)量關(guān)系，并能正確運用解題。長方體、正方體表面積的實際應用。檢測評價方法課前進行每日一練，結(jié)合單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生掌握知識過程存在的問題。做好提優(yōu)補差工作，注重有效輔導。掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算。學情分析學生已有了表象的生活經(jīng)歷，掌握了整數(shù)乘法的意義，但理解此部分內(nèi)容還有一定的難度，尤其是學生約分習慣差是影響本單元學習的關(guān)鍵。教學目標通過觀察操作，認識長方體、正方體的基本特征及其展開圖。學情分析學生初步認識了一些簡單的立體圖形，已能正確識別以上圖形，并熟知了長方形、正方形的特征與面積計算，有了一定的認知基礎(chǔ)。教學目標結(jié)合具體情境，在操作中探索理解分數(shù)除法的意義。教學重難點重點：分數(shù)除法的計算法則和分數(shù)除法應用題。課時安排14課時 學區(qū) 小學 五 年級 數(shù)學 學科第 四 單元單元有效教學計劃 年 月 日 教學內(nèi)容本單元學習內(nèi)容：體積、容積的認識，體積單位及體積單位之間的換算；長方體、正方體的體積計算。探索掌握長方體、正方體體積計算方法，并應用解答實際問題。資源利用及整合應充分利用形體教具、學具，引導學生動手操作，觀察認識。能結(jié)合具體情境，解決簡單的分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算的應用。資源利用及整合應充分利用課件、繪制線段圖，引導學生動手操作，觀察認識，幫助學生理解題意。能正確進行百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的互化。資源利用及整合應充分利用課件、繪制線段圖，引導學生動手操作，觀察認識，幫助學生理解百分數(shù)應用題、購物、包裝等學問。使學生進一步認識掌握各類統(tǒng)計圖的特點，并選擇運用。資源利用及整合應充分利用PPT課件、掛圖等，引導學生動手操作，觀察認識，幫助學生理解本單元知識。教學重難點重點、難點：扇形統(tǒng)計圖、眾數(shù)的相關(guān)知識。教材簡析 扇形統(tǒng)計圖是學習了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學的，重點在于引導學生認識三類統(tǒng)計圖的特點，并選擇使用。教學重難點重點、難點：百分數(shù)的意義、百分率含義；求是的百分之幾的應
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