四年級(jí)簡單的周期教學(xué)設(shè)計(jì)說明-wenkub
2023-04-08 02:45:55 本頁面
【正文】 驗(yàn)證？還得有理由？小組交流后在作業(yè)紙上寫出方法 引導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)在小組里交流了自己的想法，誰愿意把你們小組的意見介紹給全班同學(xué)？ 學(xué)生小組可能提出排一排、畫一畫、圈一圈和算一算的方法。經(jīng)歷“猜圖形”的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。教學(xué)難點(diǎn)： 在解決策略中，確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。設(shè)計(jì)理念：《簡單的周期》一課，原是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的內(nèi)容，新教材將它提前放在了四年級(jí)上冊(cè)中。學(xué)生能夠?qū)で蠼鉀Q周期問題的策略，并體會(huì)除法計(jì)算的優(yōu)越性。教材精選了生活中按規(guī)律擺放的盆花、彩燈、彩旗等場(chǎng)景，把學(xué)生的注意力集中到對(duì)不同物體擺放規(guī)律的觀察上，在教師的指導(dǎo)下經(jīng)歷探索規(guī)律和解決問題的過程。學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生已具有一定探究規(guī)律的能力，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)一些簡單的周期規(guī)律現(xiàn)象，只是他們還不能完整清晰地表述其規(guī)律，借助具體的現(xiàn)象去觀察，能夠從部分推斷出整體情況。教學(xué)目標(biāo)： ，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。在沒有學(xué)過畫圖法、列舉法時(shí)，來學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生活動(dòng)的層次性和實(shí)效性要求就特別高。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法： 談話法、探究法、小組合作法、講授法教學(xué)過程： 游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣 小游戲：（1）比比誰的記憶力強(qiáng)： 女生組：1234 1234 1234 男生組：1625 3649 6481（2）猜猜下個(gè)圖形是什么？ ■▽▽
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