關(guān)于中小學(xué)圖書館建設(shè)的調(diào)查報(bào)告-wenkub
2023-04-08 02:34:20 本頁面
【正文】 ，在家長眼里只有教科書和輔導(dǎo)資料才是學(xué)生真正需要的圖書，其他課外書是無所事事、閑暇的人才會(huì)去看的，課外書看多了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間、轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)興趣，以致嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。學(xué)校的圖書室建設(shè)沒有被放在重要的位置，而是應(yīng)上級(jí)教育部門的要求而設(shè)置的，再加上農(nóng)村學(xué)校規(guī)模的限制，嚴(yán)重影響圖書室的建設(shè)，圖書室被擠占的現(xiàn)象比較普遍，就如我在上小學(xué)時(shí)，圖書館就設(shè)在一個(gè)會(huì)議室，兩三個(gè)書架上稀疏的放著一些書，除了老師無聊時(shí)翻看一下，我們學(xué)生根本不知道我們學(xué)校還有圖書館，到了初中時(shí)，我們的圖書館社在學(xué)校一個(gè)偏僻的角落里的一個(gè)只有幾十平方的小屋里，更別說有閱覽室，資料室了。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書室的重要性，所以對(duì)學(xué)校圖書的配置很不合理。久而久之，學(xué)生也不在去圖書館借書。而在農(nóng)村中小學(xué)圖書室的館員當(dāng)中，基本上都是教師兼職或是退居二線的老教師當(dāng)任，這管理人員年齡偏大、精力不夠，多數(shù)沒有接受過圖書管理知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，這些教師普遍缺乏專業(yè)管理知識(shí)，甚至連最起碼的圖書分類、編目、排架等基本常識(shí)都不懂，能做的都是“借還圖書”的登記。學(xué)生對(duì)學(xué)校圖書館的滿意度1：滿意 2：一般般 3：不滿意 圖2二、建設(shè)中小學(xué)圖書室的建議轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。他在整個(gè)圖書室的各種要素中是決定性的因素，其水平直接影響圖書的質(zhì)量。工作人員不但要有服務(wù)意識(shí)精神和專門的業(yè)務(wù)知識(shí)，更需要具備新興的信息技術(shù)，并能充分利用創(chuàng)新技術(shù)拓展服務(wù)方式。在學(xué)校，教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，購書要堅(jiān)持以學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。充分利用好圖書，發(fā)揮圖書室的教育職能，為廣大師生服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，是搞好圖書室建設(shè)的全部意義所在。小學(xué)生要根據(jù)高、中、
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1