六年級閱讀寫景狀物類閱讀專題-wenkub
2023-04-08 02:33:59 本頁面
【正文】 分） 通過對黃山的美的描寫，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛。藏在云海的大山里，奇松、怪石林立其間，黃山的美簡直是囊括了天下所有的美于其中了！ ？黃山的云海具有哪些特點？（3分） 黃山的山“奇”；黃山的云?！鞍住薄伴L” ，運用了哪幾種修辭手法？從文中個找出一個例句來。在五岳中又數(shù)黃山最美，游覽過黃山，連五岳的其他幾座山都不用看了。 能工巧匠：指工藝技術高明的人。奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山”。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動，看上去會使你陶醉；黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了?！蔽揖挂灿袡C會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段寫桂林的山和水，最后又總起來說桂林山水。按景物的不同類型來寫。按觀察的先后順序寫。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。小學階段的閱讀文能章以分可為八類，每類文章文學生應該好好去理解：考點，、角度（動靜結合、虛實結合、多種感官的運用）；（物）的特點，領悟作者借景（物）抒發(fā)的感情。有較為豐富的積累和良好的語感，注重感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。第一：寫景類文章。 ㈡明確寫景的描寫順序 寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明確了作者的描寫順序對理解全文內(nèi)容有相當大的幫助。這類文章一般是以參觀游覽的進行順序落筆寫景，條理清楚。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的轉移來采寫。我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山。伏在巖石上側耳傾聽，耳朵里仿佛有一種不可捉摸的聲音，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動，像大海在澎湃；黃山的云真妙啊，妙在它縹緲，妙在它恍惚，妙在它給人留以想象的余地，妙在它是如此的引人入勝。 。 危峰兀立：山峰筆直地挺立，感覺很危險的樣子，形容山勢險峻。 ②云海茫茫一眼看不到邊，就好像天上的銀河落到了山上，落到了人間。（2分） 比喻：有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞。 第二：狀物類文章。狀物文章一般分為：狀靜物文、狀動物文、狀植物文。如寫動物的文章中，要抓住動物的外形特點和習性方面的特點去理解；寫植物的文章中，要抓住植物的根、莖、葉、花、果這些方面的特點去理解；寫靜物的文章中，要抓住靜物的外形與結構方面的特點去理解。寫動物一般按外形、動態(tài)、習性的順序來寫；寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序；寫靜物一般按形狀、結構、用途的順序。一般來說，狀物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。不是我夸大其詞，長大以后的荷葉真像一把小雨傘，細長帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”，筆直地挺立在荷池中。啊，花瓣白中帶點兒淺綠，一片片有規(guī)律地圍成一圈，中間是一個淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠遠看去，就像是一個穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。然而它為人類貢獻出了最后兩件“寶貝”——蓮籽和蓮藕。（1分） 禁不住（ ） 翩翩起舞（ ） （2分） 春末夏初、再過幾天、夏季、盛夏、隨著夏天的消逝，秋天的來臨 ，意思不變 2分 這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰會相信是從又黑又臟的泥水中長出來的？ 這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰都不會相信是從又黑又臟的泥水中長出來的。 ②荷花可用來泡水喝 。 ？請寫出來。常見抒情方式：借景抒情、寓情于景、托物言志表達方式：記敘、抒情、描寫、議論、說明表現(xiàn)手法：對比、襯托、象征、鋪墊、渲染、聯(lián)想、想象修辭手法：比喻、擬人、夸張、借代、設問、反問、對偶、排比比喻作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。設問作用：引人注意，啟發(fā)思考，增加行文變化。解題技巧：1. 觀文中景，領悟作者所抒之“情”“寫景狀物類記敘文”常通過寫景來抒發(fā)作者的某一情懷或感受，進入文中的景物是作者抒發(fā)感情的基礎。我們首先要充分認識作者筆下所描寫之“物”的實質，透視其所包含的深刻道理，在此基礎上，捕捉其象征意義，挖掘作者所言之“志”領悟作品內(nèi)涵，對文本解讀。 （2）一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。 （6）不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。 （10）江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。（2分）第（6）段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”中“鏗鏘的樂曲”指：_________________；
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1