【總結】正、反比例應用題無錫市甘露學校六年級1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關系?為什么?○速度一定,路程和時間()○路程一定,速度和時間()○單價一定,總價和數(shù)量()○每小時耕地公頃
2025-08-15 20:29
【總結】六年級比例應用題練習一、對號入座。:4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離(????)千米。也就是圖上距離是實際距離的,實際距離是圖上距離的(?????????)倍。??????&
2025-04-15 03:08
【總結】小學六年級奧數(shù)題(六篇) 【篇一】小學六年級奧數(shù)題 1、哥哥今年18歲,弟弟今年12歲。當兩人的年齡和是40歲時,兄弟兩人各多少歲? 2、甲、乙、丙三人各有若干本故事書,甲拿出自己的一部...
2024-12-04 05:49
【總結】六年級下冊小升初奧數(shù)題 1、計算: ÷3÷9/20×3/2÷× 8/25÷[(53/12-85/24)×4/7+50 87×+3/4×???? +(63/5-...
2024-12-03 22:22
【總結】六年級奧數(shù)題及答案:圖形(高等難度)1、如圖,長方形ABCD中,E為的AD中點,AF與BE、BD分別交于G、H,OE垂直AD于E,交AF于O,已知AH=5cm,HF=3cm,求AG.2陰影面積:(高等難度) 如右圖,在以AB為直徑的半圓上取一點C,分別以AC和BC為直徑在△ABC外作半圓AEC和BFC.當C點在什么位置時,圖中兩個彎月型(陰影部分)AEC和BFC的面
2025-06-24 23:40
【總結】列方程解應用題 列方程解應用題,就是用代數(shù)算法解應用題。它以布列方程為前提,先不考慮求得數(shù),只把所求未知數(shù)設x。一般所求問 題與已知條件的數(shù)量關系明顯者,采取設直接未知數(shù)的辦法,即求什么就設什么為x;而所求問題與已知條件的數(shù)量關系隱蔽者,則采取設間接未知數(shù)的辦法,即設一個跟所求問題與已知條件相關聯(lián)的未知數(shù)為x。但是,無論設哪種未知數(shù)為x,均將其放在與已知數(shù)同等的地位,一起參加數(shù)量關系
2025-04-15 03:07
【總結】小學六年級奧數(shù)列方程解應用題 1、食堂買進面粉175千克,比玉米面的3倍還多25千克,食堂買進玉米面多少千克? 2、師傅比徒弟多加工162個零件,已知師傅加工零件的個數(shù)是徒弟的...
【總結】六年級奧數(shù)專項復習訓練(一)列方程解應用題 列方程解應用題是用字母來代替未知數(shù),根據(jù)等量關系列出含有未知數(shù)的等式,也就是列出方程,,?! ×蟹匠探鈶妙}的一般步驟是: ①弄清題意,找出已知條件和所求問題; ②依題意確定等量關系,設未知數(shù)x; ③根據(jù)等量關系列出方程; ④解方程;⑤檢驗,寫出答案。例1:已知籃球、足球、,足球比排球每個多8元,每個足
2025-01-18 04:25
【總結】百分數(shù)應用題一.填空1.2.120米的40%是()米,,一個數(shù)的40%是24米,這個數(shù)是()。3.50立方米比()立方米多25%,30千克比80千克少()%。4.5減少它的()%后是3,比()%的數(shù)是121。5.六二班男生人數(shù)是女生人數(shù)的,女生人數(shù)占全班人數(shù)的()%。6.六月份用電量比五月份節(jié)約12%,是把(
2025-01-14 08:03
【總結】六年奧數(shù)綜合練習題十二答案(比和比例關系)比和比例,是小學數(shù)學中的最后一個內容,“比”這個概念和表達方式,處理倍數(shù)、分數(shù)等問題,,小學同學學完這一講,對“除法、分數(shù)、比例實質上是一回事,但各有用處”有所理解. 這一講分三個內容: 一、比和比的分配; 二、倍數(shù)的變化; 三、有比例關系的其他問題.一、比和比的分配 ,求出新的比. 例1甲、乙兩個長方形,∶
2025-04-16 03:31
【總結】六年級應用題A家培訓目錄分數(shù)的應用比的應用百分數(shù)的應用圓的應用應用題1、一缸水,用去1/2和5桶,還剩30%,這缸水有多少桶?2、一根鋼管長10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,還剩多少米?3、修筑一條公路,完成了全長的2/3后,離中點
2024-11-11 23:26
【總結】第六講:分數(shù)百分數(shù)應用題教學目標1.分析題目確定單位“1”2.準確找到量所對應的率,利用量÷對應率=單位“1”解題3.抓住不變量,統(tǒng)一單位“1”BJ03-Y0355知識點撥:一、知識點概述分數(shù)應用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關系的典型應用題,一方面它是在整數(shù)應用題上的延續(xù)和深化,另一方面,它有其自身的特點和解題規(guī)律.在解這類問題時,分析中數(shù)量之間的關系,準確
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊;兩種相關聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對正比例意義的理解;、解決問題的能力。下面每題中的兩種量成什么比例關系?速度一定,路程和時間。總價一定,每件物品的價格和所買的數(shù)量。小朋友的年齡與身高。正比例反比例不成比例正方體每一個面的面積和正方體的表面積。正比例
2024-12-13 12:22
【總結】第一篇:蘇教版數(shù)學六年級下冊教案按比例分配應用題 教學目標1.使學生理解按比例分配問題的意義。2.使學生掌握按比例分配應用題的結構及解答方法。3.掌握解題關鍵:根據(jù)比算出總份數(shù)及各部分量占總數(shù)量的幾...
2024-10-25 12:05
【總結】北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?,理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法,學會正確地解答基本的反比例應用題。?、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時間速度路程:時間=速度(一定)(正)速度×時間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學校運送制作好的校服,如果每箱
2024-12-13 17:15