【總結(jié)】+=×2=-=×=6×=-=×=×100=×=÷=÷7=÷100=÷=×8=
2025-08-05 03:16
2025-04-04 03:33
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好課堂練習(xí)本和筆同一級(jí)先乘除后加減探求新知例1例3例2做題注意有括號(hào)練習(xí)結(jié)束整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算課題山東曲阜市書院街小學(xué)代廷明一個(gè)算式里,如果只有加減法或只有乘除法,要從左往右依次計(jì)算。一個(gè)算式里,如果有加減和乘除法,要先算乘除后算加
2025-10-31 13:15
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》200題9×+×9×12+×39×÷÷(-)÷(32+)÷4×(++)-×-
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】數(shù)與運(yùn)算(四則運(yùn)算及運(yùn)算定律)總復(fù)習(xí)一、知識(shí)梳理我用表格的方式整理了第一單元四則運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)。單元知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容第一單元:四則運(yùn)算加法的意義和各部分間的關(guān)系減法
2025-08-15 22:59
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算(第一課時(shí))一、整理復(fù)習(xí)。1、知識(shí)要點(diǎn):(1)四則運(yùn)算的意義。(2)四則運(yùn)算的法則。(3)四則運(yùn)算的順序。2、例題。+÷×4÷()×÷[×()]+÷4÷+÷(+)
2025-04-17 12:20
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》評(píng)課稿 李老師抓住理解題意和分析數(shù)量關(guān)系兩個(gè)關(guān)鍵,完成了教學(xué)任務(wù)。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練到位 課始安排學(xué)生做了三道分?jǐn)?shù)乘法文字題。處理方法是:獨(dú)立做后,讀題,匯報(bào)做...
2025-11-24 22:23
【總結(jié)】四則運(yùn)算1、我知道含有同一級(jí)運(yùn)算不帶括號(hào)的運(yùn)算順序。2、我能正確計(jì)算不帶括號(hào)的只含有同一級(jí)運(yùn)算的四則計(jì)算?,F(xiàn)在滑冰區(qū)有72人,滑雪區(qū)有36人,冰雕區(qū)有180人。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?例1滑冰場(chǎng)上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來?,F(xiàn)在有多少人在滑冰?例2“冰雪天地”3天接待了987
2025-11-14 12:20
【總結(jié)】第一單元四則運(yùn)算北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)吳建成乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題每個(gè)花瓶里插3枝花,4個(gè)花瓶一共插多少枝花?你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?二、自主探究,乘除法定義每個(gè)花瓶里插3枝花,4個(gè)花瓶一共插多少枝花?3+3+3+3=12
2025-07-20 13:12
【總結(jié)】1、加法的意義:把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。2、加法算式各部分的名稱。和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和–另一個(gè)加數(shù)3、加法各部分之間的關(guān)系:4、減法的意義:已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。5、減法各部分的名稱。差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)
2025-08-05 04:52
【總結(jié)】§(第二課時(shí))極限的四則運(yùn)算復(fù)習(xí)回顧?函數(shù)極限的四則運(yùn)算法則如果f(
2025-10-31 06:07
【總結(jié)】四則運(yùn)算怎樣列式計(jì)算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需要的保潔員:多派的保潔員:270÷30=9(名)180÷30=6(名)9-6=3(名)怎樣列式計(jì)算呢?
2025-08-05 05:54
【總結(jié)】19+24=+=15×5=560÷7=70-36=13×6==90×5=60÷5=×10=360÷9=125×8=46+37=100÷5=11+11×4=
2025-07-23 18:12
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級(jí)《四則運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案 四則運(yùn)算是貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)全部過程,以助教學(xué)四則運(yùn)算,一般是直奔主題,告訴學(xué)生混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,先算什么,再算什么。然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿,機(jī)械訓(xùn)練,使學(xué)生...
2025-11-05 18:00