六上北師大版六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-08 02:17:49 本頁(yè)面
【正文】 1：說(shuō)算理。先用12個(gè)圓來(lái)代替氣象小組有12人，攝影小組的人數(shù)是氣象小組的，就把12個(gè)圓平均分成3份，每份就是4個(gè)圓，就是攝影小組的人數(shù)，航模小組的人數(shù)是攝影小組的，4個(gè)圓的是3個(gè)圓，所以航模小組是3個(gè)人。師引導(dǎo)：這位同學(xué)說(shuō)的都對(duì)，但大家對(duì)這幅圖還有沒有不同的看法？（生補(bǔ)充，如果生補(bǔ)充不上來(lái)，老師引導(dǎo)。能約分的先約分，算出航模小組有3人。將剛才兩種方法列綜合算式，初步探索分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序。連乘法可以同時(shí)約分，再計(jì)算。2. 學(xué)生做題，教師巡視。五、 板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自主探索解決問(wèn)題的方法和途徑，并進(jìn)行相互之間的交流，對(duì)自己或他人的活動(dòng)過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，從而使學(xué)生正確地選擇了計(jì)算方法，按照一定的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，列出分步、綜合算式也就是建立數(shù)學(xué)模型。教學(xué)中，我大膽放手讓學(xué)生畫線段圖，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫線段圖是一個(gè)難點(diǎn)，受王主任的指教我沒有包辦代替，而是讓學(xué)生先嘗試畫，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)為什么要這
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1