xxx中小學(xué)校質(zhì)量分析報(bào)告-wenkub
2023-04-08 01:34:14 本頁面
【正文】 。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時(shí)不細(xì)心，粗心大意，看錯(cuò)題，抄錯(cuò)數(shù)造成失分。對學(xué)生要求不嚴(yán)格，不善于做學(xué)生的思想工作，班級內(nèi)沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏養(yǎng)成教育，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果自然很差。 個(gè)別教師墨守成規(guī)，滿足于現(xiàn)狀，不善于學(xué)習(xí)，不追求上進(jìn)，不能運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)中仍然使用一些傳統(tǒng)低效的教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。教科研氛圍不濃，教研活動(dòng)有點(diǎn)流于形式，不能做到扎實(shí)有效。目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。存在學(xué)習(xí)方式流于形式，淡化技能目標(biāo)的傾向。一年級語數(shù)由學(xué)校閱卷，二至六年級語數(shù)教研室統(tǒng)一閱卷，非統(tǒng)考學(xué)科上學(xué)年由學(xué)校組織了監(jiān)測。我校按照縣教育局的要求，認(rèn)真組織了本次質(zhì)量監(jiān)測。xxx中小學(xué)校20162017學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì) 量 分 析 報(bào) 告教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量學(xué)校管理水平的重要依據(jù)。學(xué)生單人單桌考試，教師換班級監(jiān)考，每一個(gè)環(huán)節(jié)都組織得嚴(yán)密有序。參加全縣26年級統(tǒng)測學(xué)科有10門（按縣教研室要求全縣前500名為優(yōu)生，全縣后15%為差生）。有一部分教師由于對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確，對學(xué)科性質(zhì)把握出現(xiàn)了偏差，片面追求開放活潑的課堂教學(xué)氛圍，課堂教學(xué)效益不高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。（一）學(xué)校管理工作方面：學(xué)校在教師的思想教育方面的工作做得還不夠。學(xué)校應(yīng)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、教科研氛圍，讓每一位教師都能積極地真正參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中得到進(jìn)步和提高。平時(shí)我們經(jīng)常說：“站得高，看得遠(yuǎn)”，“要給學(xué)生一滴水，教師要是自來水。（三）、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：部分學(xué)生屬留守兒童，缺乏良好的家庭教育，調(diào)皮、貪玩、任性，對學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不認(rèn)真。學(xué)校行政一班人對教學(xué)質(zhì)量的重視還有待提高。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學(xué)生知道“學(xué)什么，怎么學(xué)”。 一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵要看是否有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極開展學(xué)科組的集體備課活動(dòng)，通過集體備課加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。努力挖掘潛能生的學(xué)習(xí)潛能，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。七、新學(xué)期工作要求：對校長的要求：校長要高度重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作抓細(xì)，抓實(shí)，抓好。加大對教師的管理力度，積極調(diào)動(dòng)教師工作積極性。對教學(xué)成績較差的班級和老師，要多花時(shí)間，了解情況，多指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)步。對村小負(fù)責(zé)人的要求：高度重視學(xué)習(xí)管理，把抓好教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。加大教學(xué)研究力度，村小負(fù)責(zé)人要針對學(xué)校實(shí)際，做好教師之間的教學(xué)交流和指導(dǎo)，努力提高教學(xué)成績。，與學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來，把研究放在教學(xué)的重點(diǎn)，熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題上。加大對教學(xué)質(zhì)量的單元、半期期末的質(zhì)量監(jiān)控力度，確保教學(xué)成績有所進(jìn)步。未按此要求備課的嚴(yán)格按常規(guī)管理制度扣分。教師要積極使用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)資源，積極使用電子白板，認(rèn)真填寫使用記錄按照學(xué)校要求，認(rèn)真參加各級教研活動(dòng)，沒按要求，有曠課，遲到、早退的嚴(yán)格按常規(guī)考核制
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