文科生學(xué)習(xí)化學(xué)調(diào)查報告-wenkub
2023-04-07 08:52:15 本頁面
【正文】 ．54％32．84％ 32．38％6．23％肯定點3：隨著新課程實施的不斷推進(jìn)，教師教學(xué)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的不斷推陳出新，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也逐漸褪去了濃重的功利色彩，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的性變得更加明確而積極向上(見表4)?？隙c1：學(xué)生對選修一的興趣較為濃厚興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生處于最活躍的狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺需求。一、調(diào)查目的（1）了解學(xué)生對學(xué)習(xí)《化學(xué)與生活》選修一的目的和意義的認(rèn)識； （2）調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式；（3）調(diào)查教師課堂教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變與生成，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響程度；（4）調(diào)查學(xué)生對“化學(xué)與生活”選修模塊教學(xué)的建議和需求；（5）調(diào)查學(xué)生通過學(xué)習(xí)選修一，是否增強(qiáng)學(xué)生相關(guān)學(xué)科知識的應(yīng)用水平、創(chuàng)新意識、社會責(zé)任意識和科學(xué)素養(yǎng)。實際的教學(xué)上老師也不太重視，而大部分的學(xué)生也輕視這些科目。文科生學(xué)習(xí)化學(xué)調(diào)查報告化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院 041040113 周靜文理分科一般是在高一進(jìn)入高二階段進(jìn)行的。高考對學(xué)生而言畢竟是人生的轉(zhuǎn)折點，因而我們很難設(shè)想一個學(xué)文科的中學(xué)生，在高考還沒有把握之前，能自己用心地選修物理、化學(xué)等科學(xué)課程。根據(jù)以上目標(biāo)，我采用的調(diào)查方法主要是：問卷調(diào)查方法。調(diào)查表明：選修一由于非常貼近社會與生活，容易引發(fā)學(xué)生認(rèn)知上的共鳴，形式多樣的活動欄目蘊含著豐富的“趣味源”，學(xué)生對選修一的學(xué)習(xí)有著較為濃厚的興趣(見表1)。同時，還發(fā)現(xiàn)課余喜歡翻閱化學(xué)課外讀物的占50．52％，課本上老師未講或選學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生會去閱讀的占51．92％，這些表明了學(xué)生由關(guān)注考試內(nèi)容向關(guān)注全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。調(diào)查表明：71．9％的學(xué)生認(rèn)為在課堂教學(xué)中應(yīng)以教師講授為主，直到學(xué)生聽懂為止；在課堂討論問題時，85．93％的學(xué)生課堂上不喜歡發(fā)言，不喜歡發(fā)表自己的觀點，只有14．07％的學(xué)生在討論問題時能積極思考、大膽發(fā)言(見
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