[思想?yún)R報]科學發(fā)展觀學習心得體會-wenkub
2023-04-07 01:55:28 本頁面
【正文】 我們必須以科學發(fā)展觀作指導，進行深刻的反思和研究。評價是標準，更是導向，實際工作中，我們是否破解了評價體系單一化問題？是否堅持了正確的教育觀、質(zhì)量觀、獎懲觀，用它來科學評價學校的干部、教師、學生？ 管理機制問題。 作為學校管理干部，要樹立好科學發(fā)展觀，我認為首先應對我校教育中一些突出的帶根本性的問題進行深入的思考，從而明確和擔負起作為一名管理者在學校發(fā)展中的歷史使命。學校如何更好地堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展，成為擺在領導班子面前的重大課題。作為學校的負責人，通過學習和自己的親身實踐，我深感責任重大，使命光榮！ 通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。 名實問題，即口號與行動問題。作為學校的最高抉擇者和管理者，校長的思想觀念、工作作風、組織能力直接影響到學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。 二、科學發(fā)展觀下小學校長的歷史使命 如何讓我們的教育發(fā)展符合科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展，小學校長任重而道遠。校長要積極營造教師樂教、學生樂學的校園氛圍，讓師生在學校這個地方體驗到求知的幸福和實現(xiàn)生命意義的快樂。近年來，注重學校軟實力
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