有關(guān)印發(fā)江西省“十二五”期間普通中小學(xué)(幼兒園-wenkub
2023-04-06 13:58:01 本頁面
【正文】 擔任薄弱緊缺學(xué)科轉(zhuǎn)崗兼崗教師，一次性安排兩學(xué)年144學(xué)時崗位適應(yīng)培訓(xùn)，從2012年10月開始，對新任轉(zhuǎn)崗兼崗教師滾動進行兩學(xué)年144學(xué)時崗位適應(yīng)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)科進行崗位強化或晉階培訓(xùn)）。每學(xué)年具體課程學(xué)習安排、考核時間和辦法，由省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心（掛靠江西教育學(xué)院）確定?！ 。ǘ┤嵜杉娮有畔⒉⒌怯涀缘墓k、民辦普通中小學(xué)及幼兒園專任教師為全員遠程培訓(xùn)對象，在“十二五”期間每位教師五年累計接受全員遠程培訓(xùn)不少于360學(xué)時，其中新入職教師為410學(xué)時?！ 。ǘ﹫猿謳煹率孜?、學(xué)用結(jié)合，面向全員、突出骨干，傾斜農(nóng)村、按需施訓(xùn)原則，實施分類、分層、分崗全員培訓(xùn)，從教師課堂教學(xué)的實際出發(fā)，解決課堂教學(xué)的實際問題，普遍提升教師駕馭學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)，促進城鄉(xiāng)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。 通知 實施過程中有何情況和意見建議，及時向省教育廳師資處反映。 附件： 《江西省“十二五”期間普通中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)實施辦法》 《江西省各級教育行政部門組織實施中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)工作職責》 二○一一年七月十二日主題詞：印發(fā) 江西省教育廳辦公室 2011年7月13日印發(fā)附件1：江西省“十二五”期間普通中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)實施辦法 ?。ㄈ┙?yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源合作機制，繼續(xù)以全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為課程資源平臺，并依托江西師范大學(xué)組建江西省中小學(xué)名師研修工作站網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟交互平臺，有效整合本省有關(guān)中小學(xué)名師研修工作站、各級培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)團隊施訓(xùn)資源，充分調(diào)動教與學(xué)兩方面的積極性，打造信息化背景下教師學(xué)習共同體，引導(dǎo)教師密切聯(lián)系教育教學(xué)實際，學(xué)會上網(wǎng)、習慣上網(wǎng)、依靠上網(wǎng)，在線自主交流互動，共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源，終身樂學(xué)、終身樂教。特級教師、省級學(xué)科帶頭人，如承擔網(wǎng)絡(luò)名師研修工作站導(dǎo)師任務(wù)，可沖抵全員遠程培訓(xùn)學(xué)時?！ ∪⑦x學(xué)類別及內(nèi)容構(gòu)成 將全員分類、分層、分崗培訓(xùn)細化為五類16項，由教師選擇，學(xué)校確定，落實到每一位教師?！ 。ǘ┢胀ㄅ嘤?xùn) 小學(xué)一級中學(xué)二級（含本級）以下教師以及其它情況教師分學(xué)段分學(xué)科現(xiàn)有崗位強化培訓(xùn)（每學(xué)年72學(xué)時）。 獲市、縣級學(xué)科帶頭人證書者分學(xué)段分學(xué)科進行本級培訓(xùn)者研修培訓(xùn)（每學(xué)年72學(xué)時）?！ ?學(xué)校教研管理干部選報全省中小學(xué)教師遠程教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)者培訓(xùn)（每學(xué)年72學(xué)時）?！ ?幼兒園教師選項培訓(xùn)（每學(xué)年72學(xué)時）。各地教師通過信息系統(tǒng)報名選學(xué)、學(xué)校繳費、統(tǒng)一注冊、憑卡學(xué)習?！ 。ㄋ模?“省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心”依據(jù)不同學(xué)習情況，制定四種具體考核辦法。③對參與上網(wǎng)學(xué)習未全程完成規(guī)定學(xué)時、作業(yè)、研修成果的教師，必須進行終結(jié)性統(tǒng)一考試，確定參訓(xùn)考核是否合格。凡未參加全員培訓(xùn)或年度培訓(xùn)考核不合格者，學(xué)校對其年終績效考核應(yīng)降檔次，市、縣教育主管部門暫緩其晉升職稱評定與聘任，待培訓(xùn)考核合格后再予辦理。對培訓(xùn)考核存在不合格記錄的教師，暫緩參與評選省、市、縣三級中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人，待培訓(xùn)考核合格后再按程序和條件納入評選范圍。 五、組
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