蘇教版四年級上冊第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖資料-wenkub
2023-04-06 12:34:03 本頁面
【正文】 中的問題。 各小組按要求開展調(diào)查活動(dòng)。 三、鞏固練習(xí)。 反饋、講評。 ，我們還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來 表示。 ：我們可以用什么方法表示這些數(shù)據(jù)呢？ 學(xué)生回答后，出示統(tǒng)計(jì)表。[教學(xué)重點(diǎn)]讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析和說明[教學(xué)過程]一、揭示課題，板書課題。第四單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表和簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖[教學(xué)內(nèi)容] 教科書P4041例1，練習(xí)七第1題[教學(xué)目標(biāo)]1．通過對調(diào)查記錄的整理，學(xué)會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識一格可以表示多少個(gè)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 二、教學(xué)例 1。 提問：這種統(tǒng)計(jì)表是有哪幾部分組成的，統(tǒng)計(jì)表中填出的 數(shù)據(jù)表示什么？ 學(xué)生交流反饋。 統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)要注意寫單位出示條形統(tǒng)計(jì)圖。 統(tǒng)計(jì)表中的合計(jì)數(shù)是怎樣計(jì)算的？條形統(tǒng)計(jì)圖中每格表示幾人？是怎樣確定直條高度的，為什么要在直條上標(biāo)出相應(yīng)的人數(shù)？ 。 “練一練”。組織交流：說說用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，以及需要注意的問題。 四、課堂總結(jié)。 [教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理。 二、教學(xué)新知 ，也不可能做同樣大小的校服，一般分為“小號、中號、大號”三種尺寸。畫“正”字法） 學(xué)生分段整理并統(tǒng)計(jì)。最后不要忘了寫上日期，這就是一張完整的統(tǒng)計(jì)表，有標(biāo)題、制表日期，還有統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。 小結(jié)：像這樣把收集得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理，有助于我們快速而準(zhǔn)確地解決問題。 四、課堂總結(jié)。 第 3 題。 第 4 題。說說從統(tǒng)計(jì)圖中知道什么，想到什么。說說怎樣對小組里同學(xué)單腳站立的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行整理，可以分幾段進(jìn)行整理。 三、布置作業(yè)。[教學(xué)準(zhǔn)備]統(tǒng)計(jì)圖（表）、1 元硬幣、滴管、一塊干抹布等[教學(xué)過程]一、揭題，并板書課題。 明確：為了方便收集數(shù)據(jù)可以用調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。 2. 練習(xí)七 第 7 題。 組織交流，讓學(xué)生展示調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，著重說說是怎樣 用調(diào)查表收集數(shù)據(jù)的，怎樣整理和匯總數(shù)據(jù)的。學(xué)生估一估像這樣往 1 元的硬幣上滴水，最多可以滴多少 滴。） 如果用一個(gè)數(shù)來表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選擇哪個(gè)數(shù)比較合適。[板書設(shè)計(jì)] 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)估一估（二次備課：1）第5課時(shí) 平均數(shù)[教學(xué)內(nèi)容] 教科書P4951例3，練習(xí)八第14題[教學(xué)目標(biāo)]1．在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，通過操作和考慮體會(huì)平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)并能靈活運(yùn)用方法求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。[教學(xué)難點(diǎn)]平均數(shù)意義的理解。下面 的統(tǒng)計(jì)圖表示他們套中的個(gè)數(shù)。 提問：要知道男生套得準(zhǔn)一些還是女生套得準(zhǔn)一些，你認(rèn) 為可以比什么呢？ 同學(xué)回答后教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。 提問：有同學(xué)認(rèn)為可以比比他們套中的總個(gè)數(shù)，你們覺得 公平嗎？（三）兩
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1