蘇教版小學科學實驗操作項目及技能要求(三年級)-wenkub
2023-04-06 12:31:01 本頁面
【正文】 ，效果較好。學生分組實驗，并及時在記錄紙上記錄實驗結(jié)果。實驗內(nèi)容：水的毛細現(xiàn)象年級：三年級上冊第三單元課題：神奇的水實驗器材：不同顏色的水、紙巾；粉筆、紗布、塑料片、玻璃片（2塊，在其中一塊玻璃片上繞上幾圈透明膠）；兩支粗細不一樣的玻璃管；實驗類型：教師演示實驗、學生操作實驗運水比賽：學生可用杯子舀、用粗管子放在中間做連通，也可用細管子利用水位差使之自行流淌。4．注意事項教師提供實驗器材由于本課涉及多個實驗，應(yīng)注意分步給材料，從而控制探究活動的進程。3．運水比賽提供材料：每組2個水槽、一個杯子、一根短而粗的水管、一根細水管、一塊抹布，比賽的要求：將兩個水盆放置距離1米，在不允許將兩個水盆搬到一起的情況下，比一比哪一組能最快地將水從一個盆運到第二個盆里，不允許灑在地上。提供材料：給每組學生一個裝滿水的大燒杯，以及一套各種不同形狀的容器（如錐形瓶、平底燒瓶等）。每組2個水槽、一個杯子、一根短而粗的水管、一根細水管、一塊抹布實驗類型：學生操作實驗遇到醋或者酒之類刺激物體，蝸牛會立刻縮回到殼里。交流實驗結(jié)果。3．蝸牛食性實驗在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包。實驗內(nèi)容：蝸牛觀察實驗?zāi)昙墸喝昙壣蟽缘诙卧n題：校園里的小動物實驗器材：蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片實驗類型：教師放在食物展臺上展示實驗整理材料，保持整潔。，然后嘗試讓鸚鵡站立在筆頭上。蘇教版小學科學實驗操作項目及技能要求(三年級)實驗內(nèi)容：鸚鵡站立制作實驗?zāi)昙墸喝昙壣蟽缘谝粏卧n題：做一名小科學家實驗器材：彩色卡紙一張、剪刀、回形針實驗類型：教師演示、學生操作，提供輔助材料——回形針:你認為回形針放在什么位置可以成功?。實驗結(jié)論：回形針分別別在鸚鵡的腳的兩側(cè)，可以使鸚鵡平穩(wěn)站立在手指上。 實驗步驟操 作 要 點1．教師課前捕捉幾只蝸牛蝸牛需要在雨后的花壇旁邊尋找，如果條件不合適，暫時沒找到蝸牛，可以將本課適當延遲。盤子不宜太小。4．蝸牛對刺激性的反應(yīng)把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點醋或一點酒，觀察其反應(yīng)。 實驗步驟操 作 要 點1．鑒別各種液體出示不同液體：牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水；學生分組鑒別；學生匯報，并說出在鑒別不同液體時依次用了哪些方法。提出要求：借助材料，用自己的方法觀察研究，找出水的特點，越多越好，并及時用圖或文字記錄下來。小組開展運水比賽。 用文字和圖示的方法交流觀察結(jié)果。 實驗步驟操 作 要 點1．教師演示染紙教師現(xiàn)場演示染紙，將白色紙巾的四個角的一端分別放入不同顏色的水中（不同顏色的水可以用不同的顏料調(diào)制而成）。學生交流實驗結(jié)果：水會沿著紗布、粉筆、兩塊玻璃向上爬升，水不會沿著塑料片、一塊玻璃向上爬升。）預(yù)測：把它們放入水中，可能會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？提出對比實驗要求：同時放、放到同一深度、比的時間要一樣等。整理器材清洗使用過的玻璃器皿，清潔桌面。 實驗步驟操 作 要 點水的表面張力（可由學生選擇其中一個實驗）硬幣滴水：出示1元硬幣：預(yù)測大概能滴多少滴水？指名學生演示，注意實驗之前指導滴管的正確使用。放回形針：出示滿滿的一杯水：預(yù)測能放入多少根回形針？交流實驗注意點：開始之前要將杯子中的水加滿；放回形針的時候要沿著杯壁滑下去，盡量避免與水面有撞擊；邊實驗邊觀察杯子水面形狀的變化。（制作方法：可樂瓶上的小孔可用針或者鐵釘扎三個不同高度的小孔，三個孔的大小相同，三個孔用一條寬透明膠帶同時封好，這樣便于同時撕開。水的浮力實驗教師演示實驗，在實物投影上展示，將鏡頭橫過來可以清楚看到水位的上升。觀察小燒杯的狀態(tài)和大燒杯里的水位。水的溶解實驗學生預(yù)測放入高錳酸鉀會有什么變化。觀察變化時，提醒學生有時看物質(zhì)能不能溶解，還需要耐心等待一段時間。將實驗器材整理好，及時清洗玻璃器皿和桌面。放得砝碼越重，水位越高，小燒杯沉得越低，直至沉入底部。 實驗步驟操 作 要 點。 同桌2人分別抓住一張紙條的兩端，抓的位置離中間距離相等，然后同時緩緩用力向兩邊拉。 比較實驗結(jié)果。預(yù)測：按照紙張的吸水性由強到弱排序。匯報實驗結(jié)果。學生分組實驗，并按照紙張的透光性由強到弱排序。實驗結(jié)論：紙的特點主要有：沿著報紙紋路裁出的紙條更結(jié)實，逆著紋路的紙條易斷；被撕過的紙的邊緣是有很多毛毛的纖維，說明紙是由纖維組成的；紙的吸水性、透光性有強有弱；紙的吸水性、透光性和纖維分布的疏密有關(guān)系，而橫向、縱向的結(jié)實程度和纖維的分布方向以及纖維本身的結(jié)實程度有關(guān)。 實驗步驟操 作 要 點讓學生用餐巾紙包住剛從花圃里挖出的土塊（不要太干燥），然后用手使勁握一握，觀察餐巾紙的變化。學生分組實驗，用文字或圖示的方法記錄實驗現(xiàn)象。酒精燈使用：（1）使用前，酒精不超過瓶體的2/3。持續(xù)加熱一段時間，讓
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