[農(nóng)學(xué)]第二章作物的生長發(fā)育-wenkub
2023-04-06 09:10:34 本頁面
【正文】 2節(jié)間的伸長?？捎弥笖?shù)方程 y＝ aebx表示，（ b0) 生長期或快速生長期，生長率不斷增加。 化和腋芽的生長。同時(shí)，還要防止生長過旺，以免進(jìn)入生殖生長階段時(shí)不能建立花果生長的優(yōu)勢(shì)。 小麥：春性 56片葉后開始幼穗分化 玉米：早熟 6片葉開始雄穗分化，晚熟 89片葉； 棉花： 23片葉開始花芽分化 營養(yǎng)生長期 營養(yǎng)生長與生殖生長并進(jìn)期 生殖生長期 棉花： 營養(yǎng)生長 并進(jìn)期 生殖生長期 出苗 —花芽分化前 花芽分化 吐絮 吐絮后 三、營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系及調(diào)控 (一 )、營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系 ； 作物沒有一定的營養(yǎng)生長期，不會(huì)開始生殖生長；營養(yǎng)生長期生長的優(yōu)劣直接影響到生殖生長的優(yōu)劣，最后影響到產(chǎn)量；但營養(yǎng)生長必須適度。 栽培上關(guān)心的是植株由營養(yǎng)生長向生殖體過渡。第二章 作物的生長發(fā)育 教學(xué)目的： 一、掌握生長發(fā)育的概念、作物生育期與生育時(shí)期、生育階段 二、熟悉作物生長的一般過程 三、了解 S形生長進(jìn)程理論的應(yīng)用 教學(xué)時(shí)數(shù)： 4 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 作物生長發(fā)育 一、作物生長與發(fā)育的概念及相互關(guān)系 二、作物生長的一般進(jìn)程 三、作物生育期與生育時(shí)期、生育階段 第二節(jié) 環(huán)境與作物生長發(fā)育 一、光照與作物生長發(fā)育 二、溫度與作物生長發(fā)育 三、水分與作物生長發(fā)育 四、養(yǎng)分與作物生長發(fā)育 第三節(jié) 作物的群體結(jié)構(gòu)與群體質(zhì)量 第一節(jié) 作物生長發(fā)育與調(diào)控 —、生長發(fā)育的概念 生長 —是指作物個(gè)體、器官、組織和細(xì)胞在體積、重量和數(shù)量上的增加，是一個(gè)不可逆的量變過程。這要求 —定的外界條件 溫度的高低和晝夜的長短 是主要的決定因素。 ，要促進(jìn)其協(xié)調(diào)發(fā)展 若營養(yǎng)生長過旺，則水稻、小麥群體過大，葉片肥大，植株過高，容易引起后期倒伏，幼穗分化受影響，穗多、粒少，產(chǎn)量下降；棉花、大豆枝葉繁茂，生長過旺，蕾鈴和花莢脫落； 若營養(yǎng)生長不良，生殖生長也會(huì)受影響 。 ? ，花前主要以莖葉生長為主，此期間塊莖雖然也在膨大，但總量不高，花后主要以塊莖膨大和淀粉積累為主。 ，收獲前可任其生長?？捎弥本€方程 y＝ a+bx表示 生長繼續(xù)以恒定的速率（通常最高速率）增加，可用二次方程 y＝ a+bx+cx2表示 生長速率下降，因?yàn)榧?xì)胞成熟并開始衰老。 (一）生育期：指作物從播種到收獲的整個(gè)生長發(fā)育所需的總天數(shù)。 ? 2).環(huán)境因素 主要是光照和溫度的影響。反之表現(xiàn)早熟。 自然環(huán)境 環(huán)境 人工環(huán)境 ：指所有的為作物正常生長 發(fā)育所創(chuàng)造的環(huán)境。 一、光照與作物生長發(fā)育 太陽能是自然界中植物生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì)的唯一能源。 日本特殊光照技術(shù)培育農(nóng)作物 （一）作物的光周期現(xiàn)象 光周期現(xiàn)象 作物對(duì)于白天和黑夜的相對(duì)長度的反映。 （二）光照強(qiáng)度與作物的生長發(fā)育 光照強(qiáng)度： 是指物體被可見光照明的程度，簡稱光強(qiáng)、照度，光照強(qiáng)度大小取決于可見光的強(qiáng)弱，單位 強(qiáng)度 800012022 lx. 1．光照強(qiáng)度與作物生長 光照強(qiáng)度對(duì)作物生長及形態(tài)建成有重要的作用。 作物對(duì)光照強(qiáng)度的要求通常用 “ 光補(bǔ)償點(diǎn) ” 和 “ 光飽和點(diǎn) ” 表示。 幾種作物的需光特性 在作物生產(chǎn)上，常根據(jù)作物對(duì)光照強(qiáng)度要求的特點(diǎn)，采取適當(dāng)措施，來提高產(chǎn)量和品質(zhì)。約占太陽總輻射量的 40％ —50％左右。紫外線照射對(duì)果實(shí)成熟起良好作用，并能增加果實(shí)的含糖量。如用淺藍(lán)色薄膜育秧與用無色薄膜相比，前者秧苗及根系都較粗壯，插后成活快，分蘗早而多，生長茁壯，葉色濃綠，鮮重和干重都有增加，這是因?yàn)闇\藍(lán)色的薄膜可以大量透過光合作用所需要的 380—760nm波長的光，因而有利于作物的光合過程和代謝過程。間作套種田可以利用高矮桿、寬窄葉作物進(jìn)行間套?；顒?dòng)溫度與生物學(xué)最低溫度之差叫有效溫度。 （ 2）積溫又是作物對(duì)熱量要求的一個(gè)指標(biāo)，它表示作物某一生育時(shí)期或全生育期所要求的溫度之總和。常用日平均氣溫 0℃ 以上持續(xù)時(shí)期表示 農(nóng)耕期； 5℃ ： 早春作物播種，小麥積極生長的界限溫度， 5℃ 以上持續(xù)日數(shù)表示作物的 生長期或生長季； 10℃ ： 喜溫作物（玉米、棉花）開始播種生長， 10℃ 以上持續(xù)日數(shù)表示作物的生長活躍期 15℃ ：喜溫作物開始快速生長。晝夜溫差越大，有利于有機(jī)物質(zhì)的積累，作物產(chǎn)量越高，品質(zhì)越好。 4．水是連接土壤一作物一大氣這一系統(tǒng)的介質(zhì)，水在吸收、輸導(dǎo)和蒸騰過程中把土壤、作物、大氣聯(lián)系在一起。一般把作物吸水、用水、失水三者的動(dòng)態(tài)關(guān)系叫做水分平衡。 蒸騰系數(shù)是指作物每形成 l克干物質(zhì)所消耗水分的克數(shù)。苗期耗水量占全生育期的 1/4以下，生育中期 5060%，作物一生中對(duì)水分最為敏感的時(shí)期，稱為需水臨界期。 ： 精耕細(xì)作、增施肥料、
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