基層管理能力提升培訓(xùn)ppt-wenkub
2023-04-06 04:53:44 本頁(yè)面
【正文】 包括服務(wù)產(chǎn)品。 物：生產(chǎn)的管理，物品主要是指生產(chǎn)資料。 （一）班組管理者的角色定位： 雙重角色之 在員工面前的五大角色： 管理者 班組長(zhǎng) 教練 變革者 績(jī)效伙伴 勇于向下承擔(dān)責(zé)任 個(gè)人魄力和魅力提升 雙重角色之 在直接上級(jí)面前的輔助角色： 五、班組現(xiàn)場(chǎng)管理角色認(rèn)知 （二）承擔(dān)是發(fā)展的加速器 要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔(dān)！在領(lǐng)導(dǎo)者眼中，班組管理者的承擔(dān)力尤為重要，它代表了班組管理者的能力水平，也顯示了自身的潛力。 執(zhí)行能力提升基本模型 ： 計(jì)劃 執(zhí)行 能力 壓力 行動(dòng) 合作 效率 ? 報(bào)告、聯(lián)系、商討 ? 管理者的產(chǎn)品是員工的行為 ? 培養(yǎng)部下的途徑及方法 一、班組長(zhǎng)的激勵(lì)藝術(shù) （一）有效激勵(lì)的基本原則 班組長(zhǎng)的工作藝術(shù) （二）激勵(lì)過(guò)程 刺激 （三）激勵(lì)機(jī)制 （四）成功激勵(lì)四部曲 建立一套正確的激勵(lì)理念 運(yùn)用激勵(lì)的十大原則 滿足部署的個(gè)人要求 交叉運(yùn)用各種激勵(lì)法 （五）邊際效用理論在激勵(lì)中的運(yùn)用 欲望或邊際效用遞減定理。 計(jì)劃管理步驟二 計(jì)劃的執(zhí)行與管理實(shí)施 方法一 目標(biāo)管理法： 方法二 滾動(dòng)計(jì)劃法 ： 方法三 甘特圖法 : 方法四 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù) ： 二、 班組長(zhǎng)一日管理 班前會(huì)和班后會(huì) — 作業(yè)指示與生產(chǎn)總結(jié)的場(chǎng)所 作用： 內(nèi)容： 記錄的要求 班中事務(wù)處理和檢查（過(guò)程控制） 三檢制： 檢 查 內(nèi) 容 軟 件 系 統(tǒng) 查生產(chǎn)設(shè)備、查輔助設(shè)施 查安全設(shè)施、查作業(yè)環(huán)境 查思想、查意識(shí)、查制度、查管理、 查事故處理、查隱患、查整改 硬 件 系 統(tǒng) 巡檢制 ： 三定四不推 ： 檢查表： 班組 XX綜合檢查表 部
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